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教案范例 教案 登记表 封面 实 验 名 称 恩施市实验教学登记册 计划完成实验时间 实际完成实验时间 所需实验器材 实验类型（演示或分组） 恩施市中小学实验教学登记册 时 间 实验学科： 任课教师： 月 完成情况： 演示实验（应做）： 演示实验（已做）： 完成率： 说明：已配备标准化实验设备的学校实验教学任课教师，每位教师每学期一本 恩施市教育技术装备站 学校名称： 分组实验（已做）： 分组实验（应做）： 实验教学任务与要求 实验名称： 实验器材： 实验类型：（演示或分组） 实验教学任务与要求： 实验教学过程 恩施市中小学实验教学教案 探究影响力作用效果的三个因素 能通过形象、直观的实验现象，让学生观察、思考、分析、比较和归纳得出影力的作用效果的三个因素：力的大小、方向和作用点；从而更好的理解力的特点，有利于今后对受力分析的学习 自制实验演示板，50g钩码2个，橡皮筋1条，细线1条，彩色粉笔5支，夹子1个，滑轮3个 演示 1、 探究力的作用效果是否与力的大小有关？ （方法：固定力的作用点和方向，只改变力的大小）在细钩码的一端再增加一个100g的钩码，绕过右边的定滑轮，过通过钩码向右给橡皮筋的中点施加一个F3的力（F3﹥F1），记录下此时橡皮筋的形变图，并与力F1的形变图进行比较. 总结得出：力的作用效果是与力的大小有关。 2、 探究力的作用效果是否与力的方向有关？