五年级数学《倒数》教案.docVIP

倒 数 长武县西塬完小 宇文晓兰 【教学内容】 倒数的意义，求一个数的倒数的方法。（课本第24页的“算一算”“想一想”和“练一练”及相应的练习） 【教学目标】 1. 使学生经过探索理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2. 在探索知识的过程中培养学生观察、比较、分析、综合、概括的能力。 【重、难点】 1、认识倒数理解倒数的意义，并掌握求倒数的方法。 2、整数求倒数的方法。 【教学过程】 一、游戏激趣，揭示课题 师：同学们，你们任意说出一个分数，老师能迅速说出另一个分数，使它们的乘积是1，你们信吗？ 师指名学生提问，并将这些分数一一对应板书在黑板上。 思考：上面各式有什么特点： 根据学生的回答，板书：乘积是1，两个数 二、引入新课 刚才我们所举出的乘积是1的两个数之间有一种特殊的关系，这节课我们就来研究这种关系。（板书：倒数） 三、新课教学 1、倒数的意义： 　 （1）在以上探索的基础上，师明确告诉学生：乘积是1的两个数互为倒数。 　 （2）出示倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。 （3）举例说明什么叫做“互为倒数”。“互为”是什么意思？（倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数。）倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须说一个数是另一个数的倒数。请看╳=1，那么我们就说是的倒数，反过来是的倒数，也就是说和互为倒数。 问：和存在怎样的倒