水的净化教案（翠竹韩慧娟）.docVIP

水的净化1、通过本课教学，使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。初步了解自来水的净化处理过程2、指导学生初步学会沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和分析综合能力。 3、向学生进行饮水卫生教育，培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。 教师活动 学生活动 师：出示一个地球，水是地球上分布最广泛的物质。?问：那么这些水都聚集在哪里呢？自然界中水主要聚集中海洋江河湖泊池塘和地下含水层里自然界中由于多种原因，会混入许多的杂质，细菌和病毒，这样的水板：的净化同学们方法真多，老师向大家介绍一种最简单的方法。把水放在那里不动，过上一段时间，水自然会变清，这种方法叫做沉淀自己来找答案，明矾有什么作用呢？同学 把刚才的浑水用玻璃棒搅拌几下，然后把它倒一半到另一个烧杯中，尽量使两杯水一样多。将明矾顺着纸的凹槽倒入其中一个烧杯中，用玻璃棒搅拌以后静置。请你们比较一下，加了明矾的烧杯内和没加明矾的烧杯内各有什么变化？你能得出 什么结论？小结：明矾是一种混凝剂，它会和水中的杂质凝结在一起，使杂质颗粒变大从而加速下沉，起到加快沉淀的作用。以前农村都用河水，人们把水挑到水缸里，加入些明矾，加快沉淀，上层的水变清了就可以饮用了。现在一些贫困缺水的地方还是用这种方法得到清水。同学们，想想看，用沉淀的方法可以除去水中什么样的杂质？讨论交流沉淀可以除掉水中不易溶解的颗粒较大的杂质，如泥沙等。那么经过沉淀后的水是否很干净了呢沉淀能除去水中一部分杂质，但并不能完全除去不溶解的杂质。沉淀后的水还会有重量很轻的物体在水中，这些杂质怎样处理呢？我们再来认识一种新的净化方法----过滤（板）过滤是一种常用的净化水的方法。??讨论交流请大家把书翻到页，书本的插图向我们介绍了这个实验。我们一起从实验桌上来找一找相关的实验器材:滤纸，(我们的滤纸已经剪好了)铁架台、漏斗、烧杯。你们能把这四种器材，按照插图的提示把它们组装起来吗？强调注意点：二三靠下面就要倒浊流进行实验了，又有两个注意点：A、玻璃棒紧靠三层滤纸的地方，并倾斜45---60度左右。B、让烧杯里的浑水沿玻璃棒慢慢倒入漏斗，要注意一次不要倒太多，浑水的液面不能超过滤纸的上边缘。(多媒体出示)浑水经过过滤会有什么神奇变化呢？请各实验台按照要求去试一试，大家可以轮流多倒几次，注意动作要规范，开始巡回指导 评价实验实验过程中，第x组动作很规范.你发现经过过滤后水和原来的相比，有什么变化？观察滤纸，请5号同学用镊子夹住湿滤纸的三层处，将它从漏斗里小心取出，摊在桌上,用玻璃棒帮着展开，看滤纸上留下了什么？想一想，滤纸其实就相当于我们日常生活中用的什么？筛子通过沉淀过滤，水中一些不溶解的杂质都被去除掉了，水也变清了，这时的水能不能喝了呢？为什么？用沉淀滤的方法不能杀死水中的细菌病毒，你知道有什么方法可以杀死它们吗？打开书本页，请自学一、二小节，找出第三种净化水的方法消毒又包括哪两种方法？介绍自来水厂的净化过程自来水厂的净化那自来水可以喝吗？ 为什么？小结：对，自来水厂的水在运送过程中还会有许多细菌混入所以自来水 仍要煮沸消毒后再喝，喝生水会带来许多肠胃疾病。同学们一定要记住:不喝生水在家里做饭时，开锅时，如果你掀开锅盖，你能看到锅盖上有什么？怎么来的？你能说一下蒸馏的原理是什么？什么？今天，我们学习了三种净化水的方法，分别是—它们分别有什么样作用呢?请你完成一道连线题(多媒体出示:污染情况 净化方法细菌.病毒 沉淀颗粒大的杂质 过滤颗粒小的杂质 消毒)