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海底世界的教学设计 活动名称：《海底世界》 活动目标： 1、学会本课生字词，读准多音字“参”，理解“窃窃私语”。 2、能有感情的朗读课文。 3、了解海底世界是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然和探索自然界奥秘的兴趣。 活动准备：多媒体课件、词语卡片 活动过程: 激趣，导入新课，初步感知课文，检查预习情况 1、谈话导入：同学们，你到过海边吗？你看见过大海吗？学生齐说 大海一望无边，波澜壮阔。这一切都令人感到神奇，感到壮观，你可知道，大海深处是什么样的吗？今天，老师和你们一起去海底旅游，让我们一起来探索一下海底世界的奥秘吧！ 2、让我们一起走进第22课《海底世界》出示课件 跟老师一起写课题 教师板书课题，学生书空练习，怎样记住这个底？学生说出记忆生字的方法？用的是换偏旁记忆法 齐读课题 3、老师知道我们班的小朋友特别聪明，下面我来检查一下同学们预习生字词情况 出示课件 出示词语：窃窃私语 长途旅行 伸缩 海底 汪汪 肌肉 危险 肌肉 甲藻 海参 乌贼 是否 稀有金属 峡谷 硅藻 器官 闪烁 请同学们自由读词语 谁想当小老师领读 现在请同学们齐读词语 海参的“参”是一个多音字 谁能给这个多音字找朋友 4、大家看红色的生字，你认为哪个字比较难写？缩 窃 下面我们一起写一写这两个生字，你想提醒大家注意些什么？学生说 缩右边的