领导学基础5—8章辅导.docVIP

老师们，同学们，大家上午好。今天是《行政领导学》课程（原《领导学基础》）的第二次网上视频答疑活动。今天答疑的内容主要是两块，一块是我们会尽量回答大家的问题，另一方面就是把教材第五章至第八章的重点内容给大家提示一下。 第五章领导个体素质与群体结构 一、领导素质的含义与特点 　　所谓领导素质，是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件，是在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和，它既包括领导者的身体素质和心理素质，同时又有着更加广泛的内容，如政治思想素质、道德品质、文化专业素质，领导和管理能力等。 　　领导素质独特的个体特征，主要表现为： 　　1、物质性和精神性。 　　2、先天性与后天性。 　　3、适应性与发展性。 　　4、相关性与变异性。 　　5、多样性与综合性。 　　6、社会性与时代性。 二、领导素质的内容 　　1、政治素质 　　2、道德素质 　　3、能力素质 　　4、知识素质 　　5、心理素质 　　6、身体素质 三、领导素质的作用 　　1、领导素质是一种重要的竞争力。 　　2、领导素质是一种重要的领导力。 　　3、领导素质是形成优化高效领导班子的基础。 四、西方领导素质理论 　　领导的特质理论是指从领导者的性格、生理、智力及社会因素等方面寻找和归纳领导者特有品质或应有品质的理论，也就是素质理论。特质理论研究从19世纪末期开始，其创始人是阿尔波特，代表人物是斯托格蒂尔、吉伯和穆恩等。他们以领导者的个性、生理或智力因素为观测点，希望制订出有效领导者的标准，以之作为选拔领导者的依据。特质理论一般是从五个方面进行研究：1、生理特质；2、个性特质；3、智力特质；4、工作特质；5、社会特质。 五、领导群体结构的内容 　　1、年龄结构：一个科学而合理的领导群体的年龄结构，应该是呈梯队构成的结构。 　　2、知识结构：一个合理的领导群体的知识结构，应该是不同知识积累和背景的成员构成的结构。 　　3、智能结构：一个合理的领导群体的智能结构，应该是不同智能优势人才个体构成的结构。 　　4、心理素质结构：领导群体的心理素质结构，应该是不同气质、性格的成员构成的结构。 六、领导群体结构的功能 　　1、群体感应功能。 　　2、群体互补功能。 　　3、群体功率放大功能。 　　4、群体自调节与自组织功能。 七、领导群体结构与功能的关系 　　领导群体结构与功能的关系，一般是结构决定功能，功能促进结构。结构存在，功能存在；结构变化，功能变化；结构破坏，功能也随之丧失。一个良好的领导群体就是要在运动中不断调整群体的结构，实现相对平衡与稳定，使其发挥最佳功能。 八、领导群体结构的优化 　　1、领导群体结构优化的意义 　　（1）领导结构优化，有利于实施系统性领导。 　　（2）领导班子结构的优化，有利于运用现代管理技术和科学方法。 　　（3）领导结构优化是高效能领导的需要。 　　2、领导群体结构优化的标准 　　（1）立体构成。 　　（2）自我适应。 　　（3）协调稳定。 　　（4）职权分明。 　　（5）高效性。 　　3、领导群体结构优化的原则 　　（1）目标原则。 　　（2）互补原则。 　　（3）精干原则。 　　（4）开放原则。 　　（5）绩效原则。 　　4、领导群体结构优化的途径 　　实现领导群体结构优化的途径主要有两个：一是采取组织措施，也就是适当调整，以重新选拔或招聘群体成员的方法，改变群体结构；二是发挥群体中每个成员的内因作用，改善各自的素质状况，使结构不断优化。具体来说，可以采取如下措施： 　　（1）从整体上选配领导人才。 　　（2）努力开发人才资源，重视提高领导者后备队伍的建设。 　　（3）大力开展领导者的“继续教育”工作。 　　（4）加强领导群体自身建设，这是提高领导群体“自优”能力的关键措施。 　　（5）引入竞争机制，建立“能上能下、有进有出“的干部制度。 九、WTO对领导素质的挑战与应对策略 　　1、WTO对领导素质的挑战 　　（1）领导观念 　　立足中国实际，应对WTO的机遇与挑战，中国领导者应强化如下观念：战略思维；创新观念；法治观念；市场观念；竞争观念；开放观念；效率观念。 　　（2）领导知识 　　①要加强法律知识的学习。 　　②要优化知识结构。 　　（3）领导能力 　　①要提高决策能力。 　　②要优化谈判能力。 　　2、发展领导素质的保障机制 　　①培养教育监督机制。 　　②选拔任用机制。 　　③自我修养机制。 第六章领导关系与角色 一、领导关系的含义与属性 　　领导关系是指领导者在进行领导活动的过程中，相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关