山东省平邑县曾子学校高二语文必修5《陈情表》学案（人教版）.docVIP

7 陈情表 第一课时 （3189216） 【学习目标】 1．了解作者写作背景与文体知识。 2．掌握文中的通假字、古今异义、一词多义、成语等知识。 3．诵读课文，把握课文的感情基调。 4．探究疑难问题，整体感知课文。 【学习重点】 1．了解作者写作背景与文体知识。 2．诵读课文，把握课文的感情基调。 【学习难点】 1．掌握文中的通假字、古今异义、一词多义、成语等知识。 2．探究疑难问题，整体感知课文。 【教学建议】 1．设计意图：重视文言基础与文体知识积累；重视对文本的整体感知与探究。 2．注意事项：专项突破与整体把握相结合；积累基础与感知探究相结合。 3．重备调整：先行引导整体把握主要内容，然后注重基础积累与深度探究。 4．学法指导：诵读感知，了解背景，把握思想，鉴赏写法，探究评论。 【天天预习】 1．通假字 　　夙遭闵凶。闵，通“悯” 　　零丁孤苦。零丁，通“伶仃”，孤的样子　　常在床蓐。蓐，通“褥”，草席 ④臣密今年四十有四。有，通“又”古今异义 　　九岁不行：不能走路 　　至于成立一直到：成人自立 ③举臣秀才：优秀人才　　非臣殒首所能上报：报答恩情 ⑤臣欲奉召奔驰：奔走效劳　　臣之辛苦：辛酸苦 　　告诉不许：诉苦衷。 　　是以区区不能废远： 　　臣侍汤药汤药：古食物和医药今用水煎服的中药。 　　急于星火星火：古义流的光，比喻急迫；今义微小的光 二次备课 ⑾拜臣郎中。郎中：古指尚书省的属官；今指中医医生。 ⑿岂敢盘桓。盘桓：古义是犹疑不决的样子；今义是逗留，徘徊，在一个地方来回走；或回环旋绕。 ⒀除臣洗马。洗马：古指太子洗马，是太子的侍从官（读xiǎn mǎ）；今指给马冲洗，打扫卫生（读xǐ mǎ）。 ⒁臣之进退，实为狼狈。狼狈：古义是形容进退两难的情状；今指狼和狈，多形容困苦或受窘的样子。 ⒂寻蒙国恩。寻：古义是不久；今义是寻找。 3．一词多义 　　1）行：①行年四岁（动词，经历）②九岁不行（动词，走路）③余嘉其能行古道（动词，施行） 　　2）矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜）②不矜名节（动词，）③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）④ 　　3）至：①至微至陋（副词，极其）②无以至今日（动词，到达） 　　见：①慈父见背（用在动词前，表示自己）②二州牧所见明知（动词，看见）　③（被） ④　　亲：①躬亲抚养（代词，亲自）　②外无期功强近之亲（名词，亲戚） 　　日：①日薄西山（名词，太阳）②报养刘之日短（名词，日子）③则刘病日笃（名词作状语，一天天） 　　当：①当侍东宫（动词，任，充当）②死当结草（副词，应当） 　　薄：①日薄西山（动词，迫近）　②门衰祚薄（形容词，）③ 　　拜：①拜臣郎中（动词，授官）　②谨拜表以闻（动词，奉上） 　　10）夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年） ②夙夜忧叹（名词，早晨） 　　11）区区：①是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）　②何乃太区区（短浅的） ①少多疾病（年岁小）②少仕伪朝（年青时）解鞍少驻初程（稍稍）③④一时多少豪杰（数量少） （13）志：①舅夺母志（志向）②听臣微志（愿望）③便扶向路，处处志之（做标记）④寻向所志（做的标志） （14）应：①内无应门五尺之僮（照应）②其人弗能应也（回答） ? （15）婴：①夙婴疾病（缠绕，被缠绕）②举婴，欲投之河（婴孩） （16）悯：①夙遭闵凶（通 “悯”，可忧患的事）②悯臣孤弱（怜惜，悲痛） ? （17）期：①会天大雨，道不通，度已失期（一定的期限）②今夜半，方期我决斗某所（约定，约会）③良剑期乎断（希望，要求）④外无期功强近之亲（一周年，一整月，此指穿一周年孝服的人） （18）疾：①而刘夙婴疾病（病，一般的生病）②凡牧民者必知其疾（痛苦，疾苦）③寡人有疾，寡人好货（缺点，毛病）④吾疾贫富之不均，今为汝均之（厌恶，憎恶）⑤疾风知劲草（迅猛，急速）⑥嫉恶如仇（厌恶，憎恶） （19）除：①除臣洗马（授予官职）②黎明即起，洒扫庭除（台阶）③攘除奸凶（除掉） 4．成语 ③形影相吊：身子和影子互相安慰，形容孤独。形：身体。吊：慰问。? ④日薄西山：太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。薄：迫近。? ⑤气息奄奄：气息微弱，将要断气。气息：呼吸时出入的气。奄奄：形容气息微弱。? ⑥人命危浅：形容寿命不长，即将死亡。危浅：活不长。危：危弱。浅：指不长。? ⑦朝不虑夕：早晨不能想到晚上怎样。形容情势危急，难以预料。? ⑧皇天后土：指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰万物。皇天：指天。后土：指地。 　　急于星火 　　乌鸟私情 ⑾结草衔环体裁——表 表是古代的一种文体臣属给君王上书陈述己见的奏章。内容多是劝进、辞免、庆贺、贡物等。它与一般奏章不同常含有奏事陈情、诉说心曲的意思。 一、导入苏轼读《出师表