山东省新泰二中高二数学（理）《31.2杨辉三角与二项式系数的性质》导学案.docVIP

【学习目标】 1. 使学生建立“杨辉三角”与二项式系数之间的直觉，并探索其中的规律．能运用函数观点分析处理二项式系数的性质 理解和掌握二项式系数的性质，并会简单的应用 教学重点：二项式系数的性质及其应用； 教学难点：杨辉三角的基本性质的探索和发现【】( 1+x) n?=_____________________________________； 探究案 【问题探究】问题( a+b) n?（n=1，2，3，4，5，6）展开式的二项式系数填入课本P32的表格。通过填表，你发现了每一行的系数有什么规律？ 问题…………………………………………………1?? 1 ? (a+b)2…………………………………………………1?? 2?? 1 (a+b)3………………………………………………1?? 3?? 3?? 1 (a+b)4……………………………………………1?? 4?? 6?? 4?? 1 ? (a+b)5…………………………………………1?? 5?? 10? 10? 5?? 1 ? (a+b)6………………………………………1?? 6?? 15? 20? 15? 6?? 1 ?? 归纳小结： 杨辉三角揭示了二项展开式的二项式系数的变化情况，那么杨辉三角有何特点？ 蕴含规律：1、 2、 3、 【问题探究】问题( a+b) n展开式的二项式系数为 ，从函数角度看，可看成是以r为自变量的函数f(r)，令f(r)= ，定义域为 问题问题【继续探究】问题与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等问题问题【反馈升华】展开式中，与第五项二项式系数相同的项是( ). A.第15项 B.第16项 C.第17项 D.第18项 2 、在(a＋b)展开式中，二项式系数最大的项( ). A.第6项 B.第7项C.第6项和第7项 D.第5项和第7项 3、 已知 展开式中只有第10项二项式系数最大， 则n=______ 【问题探究】问题( 1+x) n?=+x+x2+…+xr+…+xn, 那么 ， +++…+=？ 问题 则(1) (2) (3) （4） 【】1.二项式系数的性质:2.数学思想： ???3.数学方法 ： 【】=a，=b，那么=__________； 2、（a+b）n的各二项式系数的最大值是____________； 3、++…+=________； 4、__________； 5、证明：+++…+ =2n-1 (n是偶数) ； 学习随想 （二次备课） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓