山东省新泰二中高二数学（理）《二项式定理》导学案.docVIP

【课程标准】能用计数原理证明二项式定理；会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。 【学习目标】 1. 能从特殊到一般理解二项式定理； 2. 熟练运用通项公式求二项展开式中指定的项（如常数项、有理项）； 3. 能正确区分“项”、“项的系数”、“项的二项式系数”等概念 预习案 （一）课前准备 当n=2,3，4时，写出 的展开式. =_______________________________________ = ______________________________________ = _______________________________________ （二）自主学习 1.二项式定理 ①公式 ② 叫做二项式系数。 ③ 叫做二项展开式的通项，用 表示，它表示展开式 的第 项。 2.在二项定理中，令则= 探究案 探究任务： 二项式定理 【问题1】 观察的展开式，并回答下列问题： 展开式中有哪些类型的项？这些类型的项是如何得到的？ 展开式中各项的系数代表什么？ 【问题2】观察的展开式，并回答下列问题： 展开式中有哪些类型的项？这些类型的项是如何得到的？ 展开式中各项的系数代表什么？ 猜想：= 【问题3】如何证明你的猜想？ 提示：证明可从以下两个方面： ①展开式中有哪些类型的项？这些类型的项是如何得到的？ ②展开式中各项的系数是如何确定的？ 新知：二项式定理 ____________________________________________（） 上面公式叫做二项式定理，公式右边的多项式叫做的二项展开式，其中 （r＝0，1，2，…，n）叫做___________，____________叫做二项展开式的通项，用符号 ________ 表示，即通项为展开式的第_____项. 注意：定理中的、仅仅是一种符号，它可以是任意的数或式子，只要是两项相加的次幂，都能运用二项式定理展开。 试试： ________________________ ， ⑴ 展开式共有_____ 项， ⑵ 展开式的通项公式是 ____________ ， ⑶展开式中第4项的二项式系数是 ______，第四项系数是_______ . 思考：______________________________________ = 知识应用 例1：求的展开式． 思考：（1）展开式中的系数。 当堂检测 1.化简: 2.求的展开式的第3项 3.求的展开式中的常数项； 回顾反思： 想一想本节课你掌握了哪些知识和方法，有什么样的感悟？印象最深的是什么？-. （2）. 2. 求展开式中第8项； 3. 的展开式中含的系数是 ________. 4. 求的展开式的中间一项. （八）能力提升： 1.把把二项式定理展开，展开式的第项的系数是（ ） A． B． C． D． 2.在的展开中，的系数是（ ） A. B． C． D． 3.展开式中的常数项有 学习随想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓