山东省淄博市淄川般阳中学高二语文《永遇乐》学案（鲁人版）.docVIP

课题： 学习目标：1、结合词人的生平变化理解这首词的情感内涵　　2、熟读此词，体会李清照词作的语言风格特征，把握李清照婉约词的特点 学习重难点：鉴赏词的表现手法。 【学情调查 情境导入】 一、李清照名句填空： 1.________________________，载不动许多愁！ 2.生当作人杰，___________________。_______________________，_________________。 3.多少事，___________。 4.此情无计可消除，___________________，____________________。 5.枕上诗书闲处好，_________________________。 6._________________，一种相思，两处闲愁。 7.知否？知否？________________。 8.帘卷西风，_____________________。 二、写作背景： 靖康之变以后，词人流落江南，宋人张端义《贵耳集》说李清照“南渡以来，常怀京洛旧事。晚年赋元宵《永遇乐》词”。叙述作者晚年在临安的一段生活。此时宋金双方都已暂停交战，南宋临时首都出现一片升平景象，在过节的日子里，人们又可以热闹地玩乐了。然而李清照这个时期的境遇和心态与靖康之变之前相比，是截然不同的。 【问题展示 合作探究】 1、这首词是属于李清照前期作品还是后期作品？ 2、上阕中描绘了元宵节一幅怎样的景象？在这样的景象中，作者心情怎样？ 用了怎样的写作手法？导致了怎样的结果？ 3、下阕中作者写了哪两个时段的元宵？各自的情况怎样？ 作者用了怎样的写作手法？ 【达标训练 巩固提升】 A、默写： 落日熔金，_______________，人在何处？______________，__________________，春意知几许？元宵佳节，融和天气，________________？来相召，_____________，____________________________。 中州盛日，_________________，记得偏重三五，铺翠冠儿，____________________，__________________。如今憔悴，________________，怕见夜间出去。不如向，_________________，__________________。 B、阅读下面这首词，思考下面的问题： 武陵春 (李清照) 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 1. 首句“风住尘香花已尽”，用语含蓄，这句描绘了怎样一幅情景?暗含着怎样的心情?从下句看，这是一天中的什么时间?为什么“倦梳头”? 2. “物是人非事事休”一句，包含了哪些深刻的内涵? 【知识梳理 归纳总结】 主旨小结：全篇以为主线展开铺叙，穿插对比用写哀，以他人反衬 【预习指导 新课链接】 1、预习《水龙吟·楚天千里清秋》，做相关学案； 2、背诵《水龙吟·楚天千里清秋》和《青玉案·元夕》； 3、试比较《永遇乐·落日熔金》与《青玉案·元夕》同写元宵佳节，各自情感与手法异同。 高二语文唐诗宋词鉴赏拓展阅读材料 乱世中的美神梁衡李清照于宋神宗元丰七年(1084年)出生于一个官宦人家。父亲李格非进士出身，在朝为官，地位并不算低，是学者兼文学家，又是苏东坡的学生。母亲也是名门闺秀，善文学。这样的出身，在当时对一个女子来说是很可贵的。官宦门第及政治活动的濡染，使她视界开阔，气质高贵。而文学艺术的熏陶，又让她能更深切细微地感知生活，体验美感。因为不可能有当时的照片传世，我们现在无从知道她的相貌。但据这出身的推测，再参考她以后诗词所流露的神韵，她该天生就是一个美人坯子。李清照几乎一懂事，就开始接受中国传统文化的审美训练。又几乎是同时，她一边创作，一边评判他人，研究文艺理论。她不但会享受美，还能驾驭美，一下就跃上一个很高的起点，而这时她还是一个待字闺中的少女。当李清照满载着闺中少女所能得到的一切幸福，步入爱河时，她的美好人生又更上一层楼，为我们留下了一部爱情经典。她的爱情不像西方的罗密欧与朱丽叶，也不像东方的梁山伯与祝英台，不是那种经历千难万阻，要死要活之后才享受到的甜蜜，而是起步甚高，一开始就跌在蜜罐里，就站在山顶上，就住进了水晶宫里。夫婿赵明诚是一位翩翩少年，两人又是文学知己，情投意合。赵明诚的父亲也在朝为官，两家门当户对。更难得的是他们二人除一般文人诗词琴棋的雅兴外，还有更相投的事业结合点——金石研究。在不准自由恋爱，要靠媒妁之言、父母之意的封建时代，他俩能有这样的爱情结局，真是天赐良缘，百里挑一了。就像陆游的《钗头凤》为我们