山东省郯城县第三初级中学高三生物上册《动物与人类生活的关系》教案（人教版）.docVIP

主备人 课时 1 时间 2012 年 10 月 31 日 分管领导 验收结果 第九周第一课时 教学目标 1、知识与技能： 调查了解动物在人们生活中的作用。 了解生物反应器及其优点。 了解仿生学在实际生活、社会中的应用。 关注科学、技术和社会的关系。 2、过程与方法： 在调查中培养学生的提问、交际、书写能力，特别是提问技巧。 激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新，有所成就。 3、情感态度与价值观： 使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。 通过本章学习，树立将来在生物反应器，仿生学方面有所建树的远大志向。 重点、难点 教学重点 动物在人们生活中的作用。 生物反应器、仿生学。 教学难点 “动物在人们生活中的作用”的调查方法；仿生学。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 修改意见 创设情景，引入新课： 人类从在地球上出现之日起，就与其他生物结下不解之缘。那么，你知道动物和人类的生活有什么关系？ 一．调查动物在人类生活中的作用 目的要求： 进一步了解身边的动物。 通过调查，了解动物在人们日常生活中的作用。 方法步骤： 制定自己的调查计划。如：调查超市、养鸡场、水族馆、中药店等 调查。 写调查报告。 表达和交流 通过调查活动，你是否能举例说明动物与人类的生活息息相关？ 老师补充说明：随着科学技术的发展，人类对于动物有更加全面的认识，人类对动物的利用也越来越全面。 二．动物与生物反应器 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生存人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。 优点： 1.节约建设厂房和购买仪器设备的费用。 2.减少复杂的生产程序和环境污染。 三．动物与仿生 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 你能说出仿生学在生活中的应用吗？ 长颈鹿——宇航服??????????荧火虫——荧光灯???? 蝙蝠的回定位——雷达乌龟的背甲——悉尼歌剧院???????啄木鸟——防震帽???? 鲨鱼——游泳运动员的鲨鱼皮泳衣???⑦青蛙——电子蛙眼????????? 鸟——飞机 ???蜻蜓——机翼????????????? 苍蝇——复眼照相机 第二节 动物与人类生活的关系 动物在人类生活中的作用： 一、有益：1.食用 ????? ?????? ?2.药用：???????????? ?3.仿生：长颈鹿——宇航服?????????? 荧火虫——荧光灯???? ????????????????????????? 蝙蝠的回定位——雷达?????? 乌龟的背甲——悉尼歌剧院??????? ????????????????????????? ????????? 4.生物反应器：定义：???????????????????????????? 方法：改造基因 ??????????????? ????????????? 意义： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓