山西省永济市涑北中学高一物理第4节《力学单位制》学案.docVIP

高一物理必修1 高一年级上学期使用 第四章牛顿运动定律 班级___________ 簇号__________ 姓名________________ 学号______________ 【学习要求 基本要求1.知道物理公式既确定物理量之间的关系，又确定物理量单位间的关系.2.知道什么是基本单位、导出单位和单位制. 3.了解国际单位制的基本单位，知道国际单位制中力学的三个基本单位. 4.认识单位制在物理学中的重要意义，知道中学物理计算中应采用国际单位制单位.发展要求 1.会利用物理公式得出单位之间的关系. 2.根据物理量单位之间的关系，判断运算表达式是否错误. 说明 不介绍其他单位制. 自主学习 知识梳理 自主探究1.物理学的关系式确定了物理量之间的关系时，也确定了物理量的____________间的关系. 2.只要选定几个物理量的单位，就能够利用____________推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做____________，它们的单位叫做____________.由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位叫做_______________________和____________一起组成了单位制. 3.在国际单位中，基本量共有七个，力学的基本量是_________、_______、_______，基本单位分别为________、_________、_________.热学基本量是_________、_________，基本单位是_________、_________.电学的基本量是__________，基本单位是__________.光学的基本量是__________，基本单位是__________. 如何理解基本单位和国际单位的关系？ 理解升华单位制在物理计算中的应用 （1）根据单位制的基本单位和导出单位，可以利用公式推导出其他物理量的单位，并确定该公式的比例常数. 如在国际单位制中，根据牛顿第二定律定义使质量为1 kg的物体产生1 m/s2加速度的力为1 N，即1 N=1 kg·m/s2，这时F=kma中，k=1所以F=ma. （2）根据物理量的单位发现错误. 在查阅资料或进行计算的过程中，如果发现某公式在单位上有问题，或所求结果的单位与采用的单位制中该量的单位不一致，那么该公式或计算结果肯定是错误的. 例题剖析 应用点一：正确区分基本量、基本单位、导出单位、国际单位 例1：现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空.（填序号字母） A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克 （1）属于物理量的是____________. （2）在国际单位制中，作为基本单位的物理量的有____________. （3）在物理量的单位中不属于国际单位的是____________. （4）在国际单位中属于基本单位的是____________，属于导出单位的是____________. 拓展练习1：测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是（） A.米尺、弹簧秤、秒表B.米尺、测力计、打点计时器 C.量筒、天平、秒表D.米尺、天平、秒表 应用点二：单位制的应用 例2：一列质量为103 t的列车，机车牵引力为3.5×105 N，运动中所受阻力为车重的0.01倍.列车由静止开始做匀加速直线运动，到速度变为180 km/h，需多少时间？此过程中前进了多少千米？（g取10 m/s2） 拓展练习2：一物体在2 N的外力作用下，产生10 cm/s2的加速度，求该物体的质量.下面有几种不同的求法，其中单位运用正确、简洁而又规范的是 A.m= kg=0.2 kg B.m==20 kg C.m==20 kg D.m= kg=20 kg 应用点三：检验公式是否正确 例3：一个恒力作用在质量为m1的物体上，产生的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上，产生的加速度为a2，若这个恒力作用在质量为m1+m2的物体上，则产生的加速度为（ ） A.B.a1a2 C. D. 本题也可应用牛顿第二定律求解得到a=，从而作出判断.然而，作为选择题，采用单位分析的方法要简单得多.在解选择题时，常可运用上述判断物理量单位合理性的方法进行分析，排除错误选项. 拓展练习3：一次，小明在做物理作业时，推导出某物体运动时的位移x、初速度v0、加速度a和时间t之间有下面的关系：x=v0t2+at3，小明以为发现了一条新的运动规律，高兴地拿去给老师看.老师一看，立即遗憾地告诉他，这个公式是错误的，不可能有满足这个公式的运动.聪明的同学，你能很快看出该式的错误吗？ 1.在国际单位制中，力学的三个基