区域推进信息技术与教学融合的策略与措施.pdfVIP

与教学融合的策略与措施 田 露 1 (沈阳市教育研究院现代教育技术中心，辽宁沈阳 10031) 摘要：随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20LO一2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020 年)》的相继颁布，信息技术与教学的联系变得更加紧密，新媒体新技术正在不断促进和推动教与学模式的变化 和创新。基于这样的背景，该文结合沈阳教育信息化发展实际，阐述了以应用提升为核心，以师生发展为目标的 沈阳教育信息化应用发展举措和未来设计。 关键词：信息化教学；教育信息化应用；应用提升；师生发展 中图分类号：G434 文献标识码：A 进入2l世纪，信息技术的发展日新月异，教 定了良好的发展基础。 育信息化也迎来了蓬勃发展的时期。特别是近年 二、以试点为突破。开展分层次应用指导与 来《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010— 服务 1-2020 2020年)》和《教育信息化十年发展规划(201 年)》的相继颁布，为教育信息化发展注入了新的 教育信息化建设，应用是关键。市里鼓励教师 动力。信息技术之于教学不再仅是辅助和支持，随 和学生积极参与信息技术在教学中的应用，促进信 着互动技术和设备的不断发展，信息技术已悄然进 息技术与教育教学的深度融合。随着新媒体新技术 入教学的核心领域，成为教学过程中不可或缺的内 应用的不断深入，我们将工作重点放在交互式电子 在需求。可以说，我们正处于信息技术与教育教学 白板在教学中的有效应用和新媒体新技术在教育教 前所未有的紧密联系时代，新媒体新技术正在不断 学中的引领性探索上。 促进和推动教与学模式的变化和创新，教育的变革 1．一对一数字化教学试点 也必将随之到来。 基于移动终端设备的一对一数字化教学是现 在这样的时代背景下，教育信息化建设思路 阶段信息化教学应用的一个新的热点。2013年初， 也从关注信息化基础设施建设转变到关注信息化应 我们选取了5所信息化教学应用基础比较好的学校 用效益、关注教与学模式创新、关注师生信息化发 进行一对一数字化教学的探索和尝试，希望通过这 展。近年来，沈阳市始终将应用提升作为教育信息 样一种方式，感知未来信息化教学可能的模样，在 化工作的核心，重点关注教师成长和学生发展，在 教育信息化的应用和发展方面做出有益的探索和尝 2012年确立教育信息化应用提升服务年的基础上， 试。在这一过程中，我们要达到的目标不仅仅是操 通过一系列举措，稳步推进信息技术与教学融合。 作层面的，而是要触及教学改革的内涵发展，促进 教学理念的更新和教学模式的创新。试点校实验一 一、基础建设为应用提升奠定基础 个学期以来，教师的教学创新能力和学生的高效学 沈阳市教育信息化起步于上世纪末，到2005习自主性均得到了充分的发展。 年，在全国较早建成了自有产权的教育城域网，铺 2．教育信息化应用服务试点 设光缆2000-余,公里，覆盖全市乡镇政府所在地以上 针对目前学校大批量引进交互式电子白板设 区域，实现600余．所教育单位和学校的千兆接人， 备，但教学应用能力还存在明显差距的现状，我们 2012年基本实现班班通。现在每所学校每间教室都在五城区各选一所学校作为教育信息化应用服务试 可以共享全市千兆带宽、万G资源。2010年沈阳市点校，有针对性地提出全方位的信息化服务方案， 教育研究院正式成立，将教研、科研、现代教育技 重点是交互式电子白板在课堂教学中的应用指导。 术融为一体