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《幻灯片链接》教学设计 常州市东方小学 费蕾 教材分析： 本课为苏教版信息技术教材下册第二十七课——幻灯片链接。本节课之前学生已掌握了幻灯片的基本操作，如插入新幻灯片、设置幻灯片背景、调整幻灯片等内容。本课所要掌握的“超链接”这个知识点是Powerpoint教学中一个关键的内容，它是演示文稿制作的一个升华，体现了多媒体运用的精华，是幻灯片制作的重要知识点。 通过学习，让学生掌握交互式演示文稿的设置方法，并进行交流和补充，将知识点细化到具体的实践操作中。这是实现学生学习多媒体作品制作的重要一环！ 教学目标： 1.知识与技能 掌握对文字设置超链接； 掌握设置动作按钮。 2.过程与方法 通过自学学案，自主尝试的学习方式，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。 3.情感态度与价值观 通过插入超链接，感受到信息交互的便捷。 通过对《弟子规》材料的宣传，感受与人交往应有的礼节。 4.行为与创新 能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。 教学重点与难点：演示文稿中文本链接的设置方法；动作按钮的设置方法。 教学方法与手段：任务驱动、自主学习 教学过程： 一、导入激趣： 1、师：这个学期我们全校师生共读了一本古籍。它就是…（弟子规） 是的。《弟子规》是继《三字经》之后，儒家思想启蒙教育的又一重要读本。今天来了这么多客人老师，大家想不想把这样的一本好书介绍给他们呢？ 2、老师已经做好了一份宣传《弟子规》的演示文稿。请大家先欣赏一下。睁大眼睛，看看有什么奇妙的事情发生了？ 3、你有什么新发现？是的。这种效果我们把它叫做“超链接”。（板书） 揭题：今天我们就要来学习《幻灯片链接》。（板书） 费老师的演示文稿在哪里设置了超链接？ 为文字设置的超链接，我们把它叫做“文本链接”（板书） 这些添加了超链接的按钮，我们把它叫做“动作按钮”（板书） 这张图片也添加了的超链接，我们把它叫做“图片链接”（板书） 你会用自己的话说一说什么是超链接吗？（出示概念）可以自己轻轻的读一读。 二、新授： （一）文本链接 1、下面我们先来学习“文本链接”，为目录上的4个项目添加链接。 1）我们要对某一对象做操作首先必须选中它。 我们现在要在哪一张幻灯片上操作呢？（目录） 选中“目录”幻灯片，选中第一项“弟子规简介”。我们可以通过右击，找到“超链接”命令。这时会弹出“插入超链接”对话框。 2）详细介绍“插入超链接”对话框。 要知道费老师设置的链接是否成功，我们播放一下就知道了。（当然如果有的同学觉得播放起来比较麻烦，还可以通过右击-打开超链接的方法来验证） 小结：设置文本链接的时候我们要注意，先选中需要设置链接的文字，然后右击找到“超链接”命令。（板书：选中-右击）这是成功的关键。除了用右击选择快捷菜单的方法，还可以通过插入菜单来设置超链接呢！（教师演示）下面请大家尝试为目录上的4个项目添加超链接实现目录功能。 生尝试。 2、完成的同学可以播放一下自己的作品，给同桌欣赏一下。 3、谁愿意展示自己的作品？ 刚才这位同学播放的时候有点小问题，你看出来了吗？你们有办法解决这个问题吗？ （二）设置动作按钮 大家还记得刚才费老师在播放我的演示文稿的时候是怎么处理这个问题的呢？你能够通过学案的帮助为我们的“简介《弟子规》”设置一个动作按钮，返回到目录。（学生尝试动作按钮的设置。） 1、任务布置： 1、）打开桌面上的《品荐弟子规》，为 “弟子规简介”幻灯片插入动作按钮，使其能够返回到目录。 2、）想一想，如果其他三张幻灯片也都要添加“返回” 按钮，有没有更简单、快捷的办法？ 2、谁来演示一下如何给幻灯片添加动作按钮，返回到第一张幻灯片？ 3、讨论 1）刚才我看到动作快的同学正在为其他三张幻灯片添加“返回”到第一张的按钮有没有更简单、快捷的办法？（复制粘贴） （看完同学的演示后，刚才没有完成动作按钮的同学再试一试。带着你的想法去试一试这个办法是否可行） 交流：原来我们复制一个动作按钮不光复制了这个图形包括它的超链接也被我们复制了过来。看来超链接是可以复制的！ 三、总结、扩展： 1、今天大家的表现太棒了！通过认真听费老师说，仔细看学案步骤以及同桌互相帮助的方法学会了设置文本链接和动作按钮。最后还剩下一个图片链接大家有信心做好吗？ 下面请大家试一试，为“目录”中图片设置超链接，链接到《弟子规》网站（/）学案中并没有这方面的内容，你可以自己尝试也可以同桌讨论。大家加油啊！（学生操练） 2、学生演示、交流，简单介绍一下自己是怎样设置的。 3、总结 通过本节课的学习，我们学会了在幻灯片中为文本、动作按钮、图片设置超链接的方法。你能用一个词语来形容超链接带给你的感受吗？(快捷、自由、方便……) 其实，我们还可以对艺术字、自选图形设置超链接，可以链接到其他幻灯片、其他文件