东溪小学科技教育汇报材料.docVIP

探索实践??体验创新??不断前行———东溪小学科技教育特色学校汇报材料 科技教育。科技方案设计发明、科幻画、”等学校科技教育的特色项目，使特色项目保持发展。文化经验以科技教育为突破点 全面推进素质教育3年8月7日在全县中小学暑期校级领导读书会每人周半小时　　２、“五个结合”。（1）与学科教育相结合。我校确立《以科技创新教育为突破口，转变教学方式，提升学习能力》作为桐庐县“一校一品”活动项目，在课堂教学中，注重渗透科普教育。通过平时的授课来不断增强学生科普意识，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，鼓励学生根据学到的知识去不断探索，不断研究，并引导学生多提几个为什么，让学生带着问题去思考，去实践，让学生从中掌握科学的奥秘，不断增强创新意识和提高实践能力。如在全校征集“500个为什么”科普知识大普及活动。又如新课程中的科学课，要求在三至六年级 （4）与社会实践活动相结合。我们学校周围密集着近百家制笔企业，这是开展科普教育的天然契机。在校内外科技辅导员的带领下，定期组织学生涉足区，参观考察、调查研究、实践探索， （5）与课题研究相结合。走科普特色学校的创建之路，必定是一条布满荆棘、充满挑战的路，我们充分估计创建工作的客观难度，因而我们积极寻求工作过程中科研理论的支撑。在课题、教学论文研究中，张文宾老师的课题《新课程理念下农村小学生科技素质培育的研究》获得一等奖，蔡政老师的《关于视