沪科版物理八年级5.5《摩擦力》WORD教案5.docVIP

沪科版物理八年级《5.5科学探究：摩擦力》教案 教学目标 1．通过实验，探究滑动，摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系。 2．经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想和假设。 3．知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。 教学重点与难点 探究影响摩擦力大小的因素 教学准备 多媒体资料： 1．2003年世锦赛双人滑雪，赵宏博比赛录象。 2．上海磁悬浮列车图片 3．《身边的科学》中“气垫船”一部分 学生实验器材：木块、长木板、砝码、毛巾、棉布、弹簧测力计 教学设计 教师活动 学生活动 说明 导入新课 播放2003年世锦赛双人滑冠军申雪、赵宏博的比赛录象片段。从录象引入本课题。 学生认真欣赏，兴趣极高。同时思考老师提出的问题。 教师可同时提出问题引入课题：世界双人滑管家比赛结束停止用力后，将慢慢停下来，为什么？ 进行新课 什么是滑动摩擦力。 利用桌面上的木块，让学生在桌面上推动木块运动，感受摩擦力的存在。并讨论：摩擦力是怎样产生的？ 教师和学生共同总结出滑动摩擦力的概念。 探究影响摩擦力大小的因素。 1．提出问题 摩擦力的大小与哪些因素有关呢？ 2．猜想 让学生踊跃猜想 3．设计实验 根据学生的猜想，让学生选择桌面上的器材，设计实验去验证猜想的正误。 4．进行实验 让学生从设计的实验去进行验证猜想，并把实验数据记录在表格中。 5．分析与论证 让学生将实