河大版八下《将进酒》公开课教案3篇.docVIP

教学目标： ??? 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； ??? 2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； ??? 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 教学重、难点： 领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。 课时安排：???????????????????????????? 1课时。 教学步骤： 一． 导入 酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 口一吐就半个盛唐 二、背景简介 唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。 三、解题 “将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。 “将进酒”意即“劝酒歌”， 多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。 四、整体感知 （一）、大家先听录音，听的过程中注意体会诗歌中的：节奏变化，韵律变化以及情感变化。并在课本上作适当的标记。 （二）、1.学生自己读（2遍） 大声读、旁若无人的读 2、齐读 （三）、请同学们依据诗歌的内容作一个大胆的推测：宴饮后的李白是一个什么样的形象？ 激动的（找出对应诗句：） 豪放的（找出对应诗句：） 悲