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《 金属的化学性质 》 教案设计 2012年 10 月15日 科 目 化学 课 型 新授课 授课人 代劲松 三维目标 知识与能力 掌握金属的通性，了解地壳中元素的含量，掌握钠与水的反应 过程与方法 利用实验探究法，让学生了解化学反应的现象与实质。 情感态度 与价值观 通过实验探究，让学生观察，学会表达现象，学会分析造成实验误差的原因 重 点 金属的通性。钠与水反应的实验现象。 难 点 钠与水反应的化学反应方程式。铁与水蒸气化学反应 教学方法 讲解+实验+练习 教具及课件 钠单质，水槽，酚酞等 教学过程设计 学生活动 导入：你知道焰火晚会上五颜六色的焰火是用什么制成的吗？你见过可以用小刀切割的金属吗？水是用来灭火的，你见过用水能够生火的吗…… 就让我们一起走进神奇的金属世界…… 讲解：钠（Na） 物理性质： 色、态：银白色，有金属光泽的固体密度：钠的密度比水小，但是比煤油大 硬度：钠单质的硬度小，熔点低 化学性质： 在常温下与氧气反应 4Na+O2＝2Na2O(白色固体) 在空气中燃烧 2Na+O2＝Na2O2（淡黄色固体） 与水反应（重点） 化学现象： Na先熔成小球，浮在水面上不停的游动，并发出嘶嘶的响声，滴有酚酞的水变成红色，到最后Na完全消失。 化学方程式： 2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑ 与CuSO4反应 2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑ 学生充满好奇心，非常有兴趣学习下去 小 结 掌握钠的化学性质；钠与水的化学性质。 掌握铁与水蒸气的化学反应 练 习 巩 固 书本57页，第七题 板 书 设 计 （部分） 钠的化学性质： 在常温下与氧气反应 4Na+O2＝2Na2O(白色固体) 在空气中燃烧 2Na+O2＝Na2O2（淡黄色固体） 与水反应 2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑ 教 后 反 思 化学是以实验为基础的一门科学，通过演示实验让学生学会怎样表述实验现象，了解化学反应的实质。 10 1 2NaOH+CuSO4＝Cu(OH)2↓+Na2SO4 规律：钠与盐溶液反应，不能置换出盐中的金属 科学探究： 铁单质与水蒸气反应 反应现象： 加热时试管内铁粉红热，点燃肥皂泡可听到爆鸣声。 反应方程式： 3Fe+4H2O(g) == Fe3O4+4H2 ↑