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【新媒体传播1】 【Introduction to New Media 1】 一、基本信息 课程代码：【2030063】 课程学分：【2】 面向专业：【传播学】 课程性质：【学科基础必修课】 课程类型：【理论教学课】 开课院系：新闻传播学院 使用教材：参考教材【《新媒体概论》，严三九主编，化学工业出版社，2011年第1版】 参考教材【《新媒体概论》，石磊著，中国传媒大学出版社，2009年第1版】 参考书目【《网络至死》[德]施尔玛赫著，邱袁炜译，龙门书局，2011年第1版】 先修课程：无 二、课程简介 作为网络时代的新闻传播学院的学生，了解互联网、手机等新兴媒体已成为必须。本课程以丰富的新媒体案例为教学材料，指导传播专业学生掌握网络、手机等新媒体的操作技能、了解新媒体发展现状和前景，学会使用传播学的基础理论去深透地分析新媒体的特质，能够预测新媒体的发展未来，以帮助学生在将来进一步的专业深造或就职社会时拓宽视野，打好扎实的理论基础。 本课程先期课程，传播学专业为传播学理论，新闻学专业为新闻学理论。各专业学生在掌握了自己专业的基础理论的基础上，运用基础理论分析新媒体环境下中国舆情的新变化、传统媒体运作模式的改革、新兴的网络文学和文化现象等，能用专业的视野去关照中国网络发展下的社会新气象，分析互联网等新媒体的利与弊，掌握新媒体的操作技能。 三、选课建议 适合传播学低年级学生，是新闻传播专业的基础必修课。建议在一年级下半学期或二年级上半学期开设。学生在修本课程前，必须对本专业的基础理论有一定程度的掌握。 四、课程基本要求 知识目标： 1、要求学生了解国内外新媒体发展现状和前景 2、要求学生掌握传播学基础理论，并运用这些理论去深透地分析新媒体的飞速发展对中国传媒、及中国社会带来的各种影响，以专业的目光关照以互联网为主体的新媒体环境下中国社会出现的各种新现象。掌握运用理论分析案例的技能。 能力目标： 1、要求学生掌握一种新媒体的基本操作技能（可以是博客、微博、即时通讯工具、SNS、微信等，视授课学期新媒体发展的前沿状况由任课老师决定） 2、指导学生利用课堂、课外时间在任课教师指定的新媒体平台上进行内容采制实践，主要以内容的采访、编辑、设计、推送为主 3、学生通过实践，初步新媒体的内容制作流程，具备基本的采、编、写能力，并培养团队合作的精神。 五、课程内容 1、新媒体概述 知识点：理解新媒体定义和特征。知道新媒体的主要类型：互联网、手机、广电新媒体、电影新媒体；理解新媒体的新传播方式：搜索引擎的有序化信息库、博客与微博的分享；视频网站的展示与被展示；三网融合、微电影开创的新理念等；理解新媒体对新闻的影响；比较分析传统媒体的新闻报道和新媒体新闻报道的不同；理解虚拟社区的定义，以facebook、开心网和微博等媒体为例，分析虚拟社区中的人际传播、群体传播现象；知道新媒体文化发生的必然，理解新媒体文化的特点；以当前热门网络小说、网络文学改编电影为例，分析新媒体文化的特点。 2、新媒体实践 能力要求：观察一种新媒体（本学期以微信为主）的具体特征，掌握它的功能模块和操作应用方法；指导学生进行微信公众订阅号的内容采制和推送实践。 六、教学进度 序号 教学内容 总学时 讲课 实验 （上机、 实验） 习题课 讨论课 课程设计 （大作业） 1 理论部分： 第一节：新媒体定义 第二节：新媒体类型 第三节：新媒体特征 第四节：新媒体传播人才的基本技能 8 6 2 2 第二章：新媒体实践 第一节：微信订阅号的内容制作实践（6） 第二节：作品展示与学生交流（2） 8 6 2 完成十周的微信订阅号的内容采制和推送 合计 16 12 4 七、考核方式和成绩评定 本课程采用过程考核评定学生成绩，不设期末考试。平时成绩：100% ，期末考试：0%。 平时成绩包括 出勤率+课堂表现：10%（根据出勤记录和任课教师观察评定） 作业一：微信订阅号的内容采制与推送 60% 课堂作业：根据热点事件对新媒体传播现象进行案例分析 30% 撰写： 金晶 系主任： 沈定 教学院长： 高东