（人教新课标）三年级语文下册教案 路旁的橡树3.docVIP

路旁的橡树 教学目标1.从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。 2认识本课的3个生字。理解“平坦、灌木、延伸、楔子”等词语。 3读懂词句，理解课文内容，感悟课文所要赞扬的精神。 教学过程一、板书：路旁的橡树　　1看到这个题目你们想知道些什么？（这棵橡树什么样？它与我们有什么关系？人们是怎样对待它的？作者写这棵橡树的目的是什么？作者是谁？他是一位什么样的人物？等等。） 　　2听老师简单介绍作者的情况 　　苏霍姆林斯基是前苏联四十多年来在国内外享有盛名而且影响极大的一位教育实践家和教育理论家。他十七岁初中毕业后就当农村小学教师，二十五岁起担任一个农村中学的校长，直到五十二岁逝世，始终没有脱离学校的实际工作。在并不算长的一生中，这位有心人立志改革教育，潜心科学研究，写出了四十多本书和六百多篇论文，理论上自成体系。 　　过渡：这样一位伟大的教育家写了《路旁的橡树》，内容是什么呢？ 二、打开书，自由读文，读准字音，不理解的字、词义查字典。 　　理解词语仅供参考。 　　平坦：没有高低凹凸（多指地势）。 　　灌木：矮小而丛生的木本植物。 　　未来：现在以后的时间；将来的光景。 　　延伸：延长；伸展。 　　哨兵：执行警戒任务的士兵的统称。 　　沉重：分量大；程度深。 　　楔子：插在木器缝里的木片，这里指可以打进地里的木片。 　　责备：批评指责。 　　沥青：有机化合物