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（人教新课标）三年级语文教案 金色的草地 课题 2、金色的草地 课型 新授 第（1 ）课时 教 学 目的 知识：结合课文理解，理解词语和句子，学习四个生字。 能力：有感情地朗读课文。 思教：进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 重 点 通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然，了解自然的意识。学生通过读书感悟课文内容，通过讨论理解和体验课文所要表达的思想感情。 资料准备 1．课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料。 2．生字词语卡片。 教 师 活 动 学 生 活 动 意图 一、激趣导入 1．大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？ 2．你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的这是怎么回事呢？我们一起来读课文。 二、自读课文 1．请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。 2．分段指名读课文，检查朗读情况。 教师相机出示卡片，检查巩固生字、 词。 玩耍 一本正经 谢寥（liào）沙 绒毛 假装 钓（diào）鱼 观察 花瓣 手掌 合拢（lǒng） 有趣 三、读书感悟 1．第1自然段 a.文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？ 学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自