（人教新课标）五年级语文下册教案 丝绸之路 4.docVIP

丝绸之路 教学目标　1．认识矗凹等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。　2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。　3．让学生采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工信息，能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识，能用简洁的话介绍，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。教学重点理解丝绸之路的重要意义教学难点丝绸之路的价值课前准备教师准备：挂图　　　学生准备：搜集有关丝绸之路的故事教学过程一、谈话引入　1．导语：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。　2．齐读课题。　3．读了课题，你有什么疑问？　　（学生自由提问，板书比较主要的问题。如：为什么称作丝绸之路？丝绸之路有什么价值或意义？对于比较简单的问题可由学生互相解答）　4．带着同学们的问题，读一读课文，看看能否在文中找到答案。二、检查预习情况　1．选择一种你最喜欢的方式读课文，把你特别喜欢的地方，或者读得不太通顺的地方多读一读。　2．和同学交流一下你最喜欢的部分，读给他听一听，如果能说说理由，就更好了。三、阅读课文，交流体会（一）体会丝绸之路东西