（人教新课标）五年级语文教案 5 古诗词三首.docVIP

古诗词三首 导游介绍，激趣导入 (出示地图，标明“瓜洲”“京口”的大略位置.) 谈话：今天老师给你们当导游，好不好? a．“汴水流，泗水流，流到瓜洲古镇头.”这首传唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲. b．而“京口”不仅是东汉吴国第一古都，更是文气洋溢的灵秀之地.许多诗人在此留下(if-件展示诗句.)还有一首广为传诵的就是——王安石的《泊船瓜洲》. 板书诗题，读题. 过渡：为什么人们喜欢这首诗呢?先去读一读吧. 1.学生用自己喜欢的方式读古诗. 指名读，正字音.尤其注意“一水间、数重山、照我还”. 反复多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思.你会有怎样的感受呢? 指名交流.(我觉得诗写得很关，写出了诗人想念家乡的感情.) 你最欣赏诗中的哪一句呢? 1.刚刚同学说得最多的就是这句诗，(课件出示“春风又绿江南岸，明月何时照我还”.)(生齐读.) 能说说为什么喜欢这句诗吗?(指名答.) 有同学说，这句诗写出了江南美丽的景色.那就和你的同桌再互相读一读，说一说：?想到什么说什么. 同桌之间互读、练说. 指数名学生说. 小结：你们的回答很精彩!原来短短一句诗可以在人的头脑中出现这么多不同的画 7.那就用朗读把感受表达出来吧.小组内练读，指名读. 听了同学们的描述，我仿佛看见了一派色彩斑斓的绮丽风光. ?仔细观察书