（人教新课标）五年级语文教案 梅花魂2.docVIP

梅花魂 第一课时 导入揭题 1.(教师板书“梅花”二字.)你见过梅花吗?你知道梅花的品格吗? 学生相互交流课前查找的有关资料. (教师板书“魂”字.)查字典说说“魂”字的意思. 揭题释题. a．读课题，你的心中有疑问吗? b．学生针对课题进行质疑. 教师过渡语：是啊，梅花只不过是一种植物，它何来之魂?让我们带着疑问走进课文，解 初读感知 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词. 小组伙伴之间互相读课文，交流自读生字新词的效果. 全班交流，指名分段读. 用较快的速度再次阅读全文，想一想课文主要写了几件事?(五件事：a．外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流眼泪.b．外祖父对墨梅图分外珍惜，我不小心弄脏，他竞大发脾气.c．外祖父因不能回国而难过得哭了.d．外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”.e．分那天，外祖父又把绣着梅花的手绢送给“我”.) 合作交流 讨论交流：比较课文中首尾两段，你发现了什么?(第一自然段作者由梅花想到了外) 2.过渡：是啊，看到梅花，看到那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，会让作者忆起已葬身异国! 3.分小组学习课文，画出令自己深受感动的句子，在旁边做简单的批注. 全班交流 第二课时 听写词语 (“词语盘点”中“读读写写”里的词语.) 1.读课