高校图书馆员对教育重要性的思考.pdfVIP

2014年 9月 内 蒙 古 科 技 与 经 济 September2014 第 l7期 总第 315期 InnerMongoliaScienceTechnology Economy No．17TotalNo．315 高校 图书馆员对教育重要性的思考 丁淑 娟 (南 阳理工学 院 图书馆 ，河南 南 阳，473004) 摘 要 ：对 高校 图书馆 员 的现状 进行 了分析 ，提 出要 更 新观 念 ，重视 馆 员地位 ，提 高馆 员素 质 ，从 而 更好 地 为 高校教 育服务 。 关键 词 ：图 书馆 员 ；重视 ；发 展 ；高校 教 育 中 图分类 号 ：G251．6 文 献 标 识码 ：A 文 章 编 号 ：1OO7— 6921(2014)17一O15O— O2 图书馆 的宗 旨是 “读 者 至 上 ”，尽力 达 到 读 者 的 是毕业 于 图书情 报专 业 的 ，多数 为职工 子女 ，引进 专 满 意是其 工 作 的最 终 目的 。要 达 到 此 目的 ，则 取决 业人 才 的随调家 属 ，以及其 他 渠 道 进馆 的非 专 业馆 于 图书馆员 (下 面称 馆员 )的具体 服 务 行 为 ，因为 馆 员 。非专 业馆员 学 历 达标 ，拥 有 某 一 学科 的专 业 知 员 是整个 图书馆 的基石 ，是 图书馆 中最 活跃 的元 素 ， 识 ，但 由于是 “半 路 出家 ”，图书馆 学知 识不精 、不专 ， 是 图书馆 正 常运行 的保 障 。高校 图书馆 作为学 生 的 也就不 能 给学生 提供 全 面 到 位 的服务 ，对 学 生 所 起 第 二课 堂 ，为 学生 构建 合 理 的知识 结构 不 仅 仅 体 现 的教育 作用 也达 不 到理 想 的水 平 ，也 就不 具 备 本 学 于 专业 知识 的拓展 深 化 ，更 体 现 在 学生 人 文 素 养 的 科 的科 学研 究能 力 。甚至个 别馆 员职 业道德 水平 不 提 高上 。馆 员面对 的学 生 的数 量远 远大 于一线 的教 高 ，服 务意 识淡漠 ，思想 上并 没有 真正 把读者 放在第 师 ，因此 ，馆 员与读 者 的情 感 的交流 与服 务质量 的 高 一 位 ，对学 生态度 冷 漠 ，缺 乏 亲 和力 和 宽 容性 ，尤其 低 对学 生 的人 生观 、社 会 价 值 观起 着 潜 移 默 化 的影 是 当学生 出现违 规 现象 时 ，没 有 认 真耐 心 地 去 说服 响 。 教育 ，要 么 失去理 智 与学生 发生言语 冲突 ，要 么置之 1 馆 员 的现 状分析 不理 ，把 问题推 给领导 。这些 都有损 馆 员形象 ，降低 虽然 我们 今 天所处 在知识 经济 时代 、网络 时代 ， 了馆员 自身的地位 ，对 学生 心理造 成不 良影 响 。 主 观上 大部分 馆员 对 图书馆工 作 的认 识 仍仅仅 局 限 另 外 ，多数 图书馆 的管 理机制 基本停 滞在 “吃 大 于 简单 的图书资料 的保存 和借 还工作 。其 实这 些工 锅饭 ”阶段 ，干 多 干少无 所谓 ，缺 乏 奖惩 激励制 度 ，严 作 只需短 期 的培 训 就能 掌 握 ，技 术 含 量并 不 高 。集 重 挫 伤 了馆 员工 作 的热 情 和 积 极 性 。 简单 的脑 力 劳动和 体力 劳动 于一身 的馆 员 的工 作是 2 更 新 观 念 ，重 视 馆 员 的地 位 ，提 高馆 员素 质 繁重 而辛 苦 的 ，尤其 是 一 线 馆员 每 天 要 接 待大 量 的 2．1 馆 员 自身 定位 读 者 ，而 且还 要 上 书 、整 架 、搞 卫 生 ，特 别 是 借 阅高 图书馆 是高校 的三 大 支 柱 之一 ，作 为 数 字 化 时 峰