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科学发展 与时俱进 开创我市中学数学教育的新局面 镇江市中数会第六届理事会理事长 郭桂华 各位领导、各位代表： 大家下午好！ 今天我们欢聚一堂，举行镇江市教育学会中学数学专业委员会第六届会员代表大会。中学数学专业委员会（以下简称中数会）是广大中学数学教师相互交流、相互学习、共同提高的纽带和平台，作为一个群众性学术团体，中数会的工作和职责与我市中学数学教学水平和质量有着密不可分的联系。刚才，大会进行了换届选举，推选出了镇江市第六届中数会理事会和常务理事会成员，选举了副理事长、秘书长和理事长。大会推选我作为镇江市第六届中数会理事长，这是对我的信任。在此，我代表第六届中数会理事会全体成员感谢大家的厚爱和信任，我们一定会尽力做好第六届中数会各项工作，不辜负大家的期望。 镇江市第五届中数会理事会在江苏省教育学会中学数学专业委员会和镇江市教育局、教育学会的领导、关心、支持下，在全体会员的密切配合、共同努力下，做了很多卓有成效的工作，积累了很多宝贵经验，新一届理事会一定秉承其工作精神，学习其工作经验，并把这些工作精神和工作经验作为我们继续做好理事会工作的宝贵财富和不懈动力，组织团结广大会员立足现实，锐意创新，积极开展中学数学教学研究，促进中学数学教学改革不断提高数学教学质量，开创我市中学数学教育的新局面。指导思想 以党的十七大精神为，全面贯彻为我市的教育改革、。 工作思路结合我市的实际情况，培养。 三、工作课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，教学的优劣又源于教学观念。说，有什么样的观念就有什么样的改革行动。因此，树立。观、学生观。为此，将以“推进课程改革的实施”，积极开展数学教育教学改革的研究工作，请进来，走出去的方式，众所周知，数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程，从信息论的角度看，这种沟通就是指数学信息的接受、加工、传递的动态过程，在这个过程中充满了师生之间的数学交流和信息的转换，离开了学生的主动参与，整个交流渠道就难以畅通；从认知心理学的角度看，建构主义学习观把数学学习看成是每个学生在不同的知识层面上，通过自身的内化、重组、操作和交流来进行主动建构的过程。这就表明了在数学学习活动中学生应处于主体地位，应让学生真正成为学习的主人，创造让学生积极参与到课堂教学中来，教师应该是课堂教学的组织者、引导者与合作者。，在新课程的实施过程中，不仅要优化教师的教学技艺，更要关注学生的学习策略。为此，关注教学，通过讲座、研讨、交流等形式，组织广大研究这两个领域，比如说如何处理知识技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标如何整合？数学教学过程的质是什么？数学教学原则体系如何构建？合理的数学教学组织形式有哪些？影响学生形成数学认知结构的因素是什么？如何学生认知结构怎样发展学生的非智力因素等等。形式多样的1）数学教科研工作。组织会员认真学习先进的教育教学理论，不断实践，不断总结，积极开展数学教科研工作，活跃学术研讨氛围，努力促进教师专业发展，实现由工匠型教师向学者型教师转变。一是组织发动会员积极申报数学教学研究课题，并认真规范地开展课题研究与实验，及时做好课题研究成果的推广、应用工作；二是组织会员积极撰写论文，出版专著。每年开展一次优秀论文评比，对特别优秀的论文，积极向省和全国年会荐稿，向数学专业杂志荐稿；三是围绕“教学五认真”及“减负增效”要求，开展备课、课堂教学、学生作业与考试等方面的专题研究，进一步规范要求，切实提高质量；四是开展中考与高考的研究。 （2）青年数学教师教学基本功竞赛和优秀课的观摩与评比。为推动我市青年教师努力提高自身思想素质和业务素质，打造一批青年数学骨干教师队伍，每两年举行一次全市青年数学教师优秀课观摩与评比或教学基本功竞赛活动。协助市教研室做好参加省、全国优秀课评比人选的选拔、推荐等工作。 （3）数学教学与教科研成果评比。为及时交流与总结先进的数学教改经验，展示与推广优秀的数学教科研成果，推动我市中学数学教学质量全面提高，加强数学教师队伍建设，每两年举行一次中学数学教学和教科研成果评选与展示活动，对优胜者给予表彰奖励，对特别优秀的成果将送省参评。 （4）组织高中数学赛。为激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力和创新意识，满足学有余力的学生学习数学的愿望，发展他们的数学才能，最后，我代表理事会成员衷心的希望充分认识到工作的重要性积极加强自身建设，为繁荣市的数学教育事业作出应有的贡献。????谢谢大家！1、继续进行中学物理新课程实施情况的调研工作，全面了解课程改革中出现的情况和学校的教学教研情况，掌握第一手资料，为领导决策服务，为基层学校服务。 2、进一步发挥阜阳师范学院等高校在全市物理活动中的引领和指导作用，推动教师专业水平进一步提高。 3、继续进行中学物理新课标、新教材的培训工作，转变教