向量的加法运算及其几何意义设计说明.docVIP

《2.2.1向量加法运算及其几何意义》授课教师：河南省中学 向量是近代数学中重要和基本的数学概念沟通代数几何的’的问题提供工具和方法。 二、教学目标设计 教学目标的分析与确定是教学设计的起点，它是对学生学习内容所达水平程度的期望，基于本节课的特点，我从以下三个方面设定了本节课的教学目标： 知识目标：理解向量加法的含义，掌握向量加法的三角形法则和平行四边形法则；会用向量加法的交换律与结合律进行向量运算． 能力目标：经历向量加法概念、法则的建构过程培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力． 情感目标：经历运用数学来描述和刻画现实世界的过程培养学生勇于探索、创新的个性品质．本节课的知识结构层次清． 教学过程． ． ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓