石油工程专业地震勘探原理立体化教学模式探索.pdfVIP

教改教法 石油工程专业 “地震勘探原理立体化教学模式探索 姚纪明 张振国 董桂玉 王兆生 (河北联合大学矿业工程学院 河北 ·唐山 063009) 中图分类号；G642 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2014)25—0064—03 摘 要 “地震勘探原理”是石油工程专业必修课．该课理 养和素质的提高。 论性 ，动手能力要求高。本文通过对立体化教学 内涵的解 因此 ，为了培养具有创新能力的高素质人才，使学生真 读 ，构建 了“地震勘探原理”课程立体化教学模式 ．实现 了课 正掌握 “地震勘探原理”这门课程 ，就非常有必要对该课程 堂教学、实践教学和考核方式的立体化教学．有效地提高 了 教学模式进行系统的改革，而 目前新兴的立体化教学模式 教学质量。文章对该课程立体化教学模式的纵深改革提 出 为提高 “地震勘探原理”课程的教学质量提供了最佳的解决 了建议。 方案。 关键词 地震勘探原理 立体化教学 改革 建议 1立体化教学的内涵 ExplorationandStudyofThree-dimensionalTeachingMo- 立体化教学是随着现代信息网络技术的发展而逐渐发 deof’TrincipleofSeismicExploration’forthePetroleum 展起来的lll。所谓立体化教学模式，就是以课程为单元，以能 Engineering Majors ／／Yao Jiming，ZhangZhenguo，Dong 力培养为核心，以教学资源为平台，动用所有教学要素的立 Guiyu，WangZhaosheng 体化、全方位的教学体系，是在教学中对教材 内容、教学形 Abstract”PrincipleofSeismicExploration”isoneofthecore 式、教学空间进行全方位整体设计，有效发挥教师的主导作 coursesforstudentsinthepetroleum engineeringmajor．rhe 用，充分实现学生在情感 、认知等多方面的自主构建2[-3]。 courserequiresstudentstohavepracticalskillsand astrong 通过立体化教学模式 ，构建多方位、多层次、多元化 的 backgroundintheoriesofseismicimaging．Byathoroughunder— 立体化教学资源，搭建立体化教学服务和管理平台，能有效 standingtheessenceof thethree—dimensional teaching，thepa— 提高大学生的实践和创新能力 ，培养他们终身学习的方法 perestablishedathree-dimensionalteachingmodeof ”Principle 与习惯4[1。 ofSeismicExploration”．Thisteachingmodewascarriedoutin 2003年4月，教育部在精品课建设通知中，首次使用了 the classroom teaching，practicalexercises，and examination 立体化教材的概念。立体化教材的建设强调了以电子及网 methodsatHebeiUnitedUniversity．Ourresultsindicate