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教改教法 竞赛考核教学法在计算机绘图教学中的实施 赖李李 (台州学院 浙江 ·台州 中图分类号 ：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2014)27—0082—02 摘 要 计算机绘图课程的特点是注重实操性和创新性。 进行实践。但 由于课程讲解枯燥、实践操作缺乏趣味性、系 为 了培养高素质 、多能力的复合型机械人才 ，要求教师不断 统性，总体教学效果不甚理想 。 探索新的教学方法。本文探讨 了在计算机绘 图教学 中引入 1．2专任教师缺乏 竞赛考核教学法，给学生提供 了动手的机会，避免枯燥的理 在当前教学模式下，形成教师讲解为主，学生被动听讲 论学 习，提高 了教与学的效果 。 的局面。据调查，大多数院校的计算机绘图教师多为兼任教 关键词 竞赛考核 教学法 计算机绘 图 实施 师，极少为专任教师，有项 目实践经验或者工程背景的教师则 TheImplementation ofCompetition Evaluation Teaching 少之又少。因而，绝大多数教师对教学内容会而不精，只能照本 M ethodintheTeachingofComputerGraphics／／LaiLili 宣科。面对学生在实践操作中遇到的问题，教师很难快速地 AbstractThecharacteristicsofcomputergraphicscourseisthe 帮其解答，不能将内容融会贯通、全面地 “传授”给学生。 focuson practiceandinnovation．In ordertocultivate highly 1．3通识教育 qualified machinery interdisciplinarytalentswith multi-ability， 目前，计算机绘图课程的知识体系结构定位为通识教 teachershavetocontinuouslyexplorenewteachingmethods．Th e 育。主要 由绘图环境设置、基本绘图方法、编辑方法、图案填 introduction ofcompetition evaluation teachingmethod inthe 充、图块操作 、尺寸与文本的标注及编辑等构成 。根据机械 teachingofcomputergraphicsisdiscussedinthispaper，provid- 类与建筑类的不同，教学过程略有不同。而机械类的工艺标 inghnads-onopportunitiesforstudents，andboringhteorylearn- 注f如焊接符号的标注)极少涉及，而这些恰是一名合格的工 ingisavoided，andhteeffectofteachingandlearningisimproved 程师所必须掌握的。这种通识教育与当前社会的需求不相 aswel1． 协调。 Key words competition evaluation；teaching method；computer 1．4教学内容缺乏系统性 graphics；implementation 当前，机械类计算机绘图课程一般按照教材中的绘图环 境设置、基本绘图方法、编辑方法、尺寸与文本的标注及编 计算机绘图(AutoCAD)作为一种现代绘图工具，已经成 辑等展开，而对于典型的零件图、装配图的画法几乎很少涉 为机械类学生必须掌握的一种操作技能，这也是机械类人才 及。这就造成了后续的课程设计与毕业设计，学生绘图时无 培养计划提出的要求 1_【。如何使机械类专业学生成为既掌握 所适从，绘制出来的图纸问题也颇多。比如折断图、局部放大 本专业的知识，又能熟练地使用计算机绘制出符合国家标 图、剖视图，很多学生课堂上根本没有接触过，因而绘制出的 准、表达正确 、标注完整的机械图纸的复合型人才，这是所有