《反比例函数》复习教学设计.doc

《反比例函数》复习教学设计 海盐县博才实验学校 郭瑞华 教学目标： 1、结合具体情境体会反比例函数的意义； 2、能根据已知条件确定反比例函数的表达式； 3、能画出反比例函数的图象，根据图象和解析式探索并理解其性质（k0，k0）； 4、能用反比例函数解决某些实际问题； 5、能用数形结合的思想研究问题。 教学重点： 反比例函数的概念、图象和性质。 教学难点： 灵活运用反比例函数的性质解决实际问题。 课前准备： 课件 教学过程 一、知识梳理 二、知识举例 （一）求反比例函数的解析式 1、根据定义 练习1：若函数y=（m+2）是反比例函数，求此解析式。 [分析]：由反比例函数的一般式y= （k≠0）或y=kx－1（k≠0） 知：①k≠0 ②自变量x的指数是－1 2、根据已知的一组对应值 练习2：已知变量y与x成反比例，当x=3时，y=7，求y关于x的函数解析式 [分析]：可由待定系数法求得。 3、根据已知点的坐标 练习3：已知点A（－2，4）是反比例函数图象上的一点，求此反比例函数的解析式。 [分析]：图象上点的坐标与满足解析式的每一组值一一对应。 4、根据反比例函数的性质 练习4：已知函数y=（n+3）|n|－5是反比例函数，其图象位于第一、第三象限，求此反比例函数的解析式。 [分析]：由定义先求n，再由图象位于第、三象 k0验n。 5、根据反比例函数与一次函数的联姻 练习5：正比例函数y=（m－2）x的图象与反比例函数y= 图象的一个交点是点A，且点A的横坐标是2，求此反比例函数的解析式。 [分析]：由已知得x=2时，两函数值相等。 6、由实际意义求解析式 练习6：某种灯泡的使用寿命为1000小时，它的可使用天数y与平均每天使用的小时数x之间的关系式为 。 （二）反比例函数的图象与性质 1．图象 反比例函数的图象是双曲线，当k0时，图象在第一、三象限；当k0时，图象在第二、四象限。 例1：函数与在同一坐标系内的图象可以是（ ） 练习7：某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压P ( kPa ) 是气体体积V ( m3 ) 的反比例函数，其图象如图所示．当气球内的气压大于120 kPa时，气球将爆炸．为了安全起见，气球的体积应（ ）．C A．不小于m3 B．小于m3 C．不小于m3 D．小于m3 2．性质 （1）增减性 当k0时，图象在第一、三象限，在每一象限内，y随x的增大而减小； 当k0时，图象在第二、四象限，在每一象限内，y随x的增大而增大。 例2：已知点A（－3，a），B（－1，b），C（3，c）都在反比例函数y= 的图象上，则a、b、c的大小关系为 。 （A）abc （B）cba （C）bca （D）cab 解一：直接求值 解二：根据性质求解：∵k=40，图象在一、三象限，而－3－10， ∴A、B两点在第三象限，y随x的增大而减小 ∴ba0 而30，∴c0 ∴cab 解三：图象法，在坐标系中描出三点的大致位置，由点位置的高低来判。 练习8：在函数y= （a为常数）的图象中有三点A（－3，y1），B（－1，y2），C（2，y3），则函数值y1、y2、y3的大小是（ ）。 （A）y2y3y1 （B）y3y2y1 （C）y1y2y3 （D）y3y1y2 [分析]：A、B在同一象限，可由增减性比大小，C与A、B在不同象限内，可由符号比大小。 （2）对称性 ①关于原点对称。 若（a，b）是图象y= 上的一点，则（－a，－b）也在y= 的图象上。 例3：如图：直线l与双曲线交于A、C两点，将直线l绕点O顺时针旋转α度角（0α≤45°），与双曲线交于B、D两点，则四边形ABCD的形状一定是 。 [分析]：∵双曲线关于原点对称 ∴A与C、B与D关于原点对称 ∴DA=OC，OB-OD ∴四边形ABCD是平行四边形 ②关于直线y=x和y=－x对称。 （3）面积不变性（k的几何意义） 反比例函数y= （k≠0）的本质特征是：变量y与x的乘积是一个常数。若P（a，b）是y= （k≠0）图象上的任意一点，PA⊥x轴于A，PB⊥y轴于B，则S矩形AOBP=|a|·|b|=|ab|=|k|， S△AOP= |k| 练习9：如图是反比例函数y= （k≠0）在第二象限内的图象，点P是图象上一点，PA⊥x轴于A且S△PDA=2，则此解析式为 。 例4：已知如图，正比例函数y=kx（k0）与反比例函数y= 的图象交于A、C两点，AB⊥x轴于B，CD⊥y轴于