《古生物地史学》课程教学大纲.doc

《古生物地史学》课程教学大纲 课程编号: 2711510 适用专业: 地质学、资源勘查工程专业 计划学时: 80学时 计划学分: 4.0学分 一、本课程的性质和任务 本课程包括《古生物学 》和《地史学 》两门学科的内容。古生物学是研究地史时期的 生物及其发展的科学，地史学是研究地壳发展历史的科学。 课程的基本要求《古生物学》部分，主要讲授古生物学的基本概念、基本理论和基本方法，掌握主要门类基本构造、生态特征及地史分布。《地史学》部分，主要讲授地史学的基本概念、理论、知识和研究方法以及我国华南、华北地区为重点范围的各地史阶段有机界和无机界的基本特征、演变简史、主要矿产的时空分布 。 本课程是在学生学完《普通地质学 》和《结晶学及矿物学》的基础上开设的一门专业基础课。《古生物学》部分，主要介绍主要生物门类的形态、构造、分类、生态、地理及地史分布和演化发展规律，为《地史学》解决地层的时代划分和对比、恢复古地理、古气候等方面打下基础 。《地史学 》是一门综合性的学科 ，其目的是探讨地壳及地表在过去地质时期的经历和变迁，阐明地壳发展历史的规律。其研究内容包括生物发展史、沉积作用(及古地理变迁)发展史、地壳构造发展史等方面 。它为构造地质学 (包括《大地构造学 》、《石油地质学 》、《矿床学》)以及其它地质学学科服务 。 二、本课程的基本要求 1．对能力培养的要求 通过本课程的学习，使学生掌握《古生物地史学》的基本理论、基本知识及基本方法，并获得把这些基本理论、基本知识及基本方法应用于地质研究工作和资源勘查等生产实践，进行地层的划分对比研究工作的初步能力。对《古生物地史学》及相关学科的研究现状及发展方向也应有概括的了解。 2．本课程的重点和难点 《古生物学》和《地史学》的绪论部分是最重要的内容。《古生物学》部分的重点是：珊瑚 、腕足类 、头 足类 、三 叶虫 、笔石 、古植物等门类的主要构造、生态和地史分布。《地史学》部分介绍我国前寒武纪、早古生代、晚古生代、中生代、新生代的标准剖面及其分析，掌握华南 、华北及其它地区的地史演化特征。具体内容的重点和难点在大纲各章节部分予以说明 。 3．先修课程及基本要求 本课程应在修完《普通地质学》或（地球科学概论）、《结晶学及矿物学》课程的基础上进行，要求学生应该掌握上述课程的基本概念、基本原理和方法及应用。 三、课程内容 1．教学基本内容 第一部分 “古生物学基础” 第一章 绪论 （一）古生物学及其应用 （1）古生物学的含义 （2）目的与任务：为生物学 、地质学服务的双重任务 （3）古生物学的主要研究对象——化石 （二）化石保存及化石类型 （1）化石形成条件：硬体、迅速埋藏 、石化作用 （2）化石保存类型 ①　实体化石：矿质充填、交代、升瘤等石化作用 ②　模铸化石：印痕、印模、模核、铸型、复合模 ③　遗迹化石：足迹、爬迹、潜穴、钻孔、排泄物、蛋化石、石器 ④　化学化石：含义、意义 （三）古生物的分类单位及命名原则 （1）分类单位：界、门 、纲、目、科 、属、种 （2）命名原则：单名法、二名 法、三名 法、优先律 （四）生物与环境 （1）生物的生活方式：自养生物、异养生物、漂浮生物、游泳生物、底栖生物、潜穴生物、钻孔生物 （2）生物的生活环境 ① 海洋环境分区及海洋生物生活方式 ② 大陆环境分区及陆生生物生物方式 （3）生物的死亡、埋藏和形成化石的过程 ① 化石形成过程 ：生物群、死亡群、埋藏群、化石群 ② 原地埋藏和异地埋藏 （五）物种形成与生物进化的一些特征和规律 （1）物种的形成：遗传、变异、隔离、自然选择，渐变的模式，间断平衡论模式 （2）生物进化方式：进化、特化、趋异、趋 同、绝灭与灾变 （3）一些规律：不可逆律、相关律、重演律 本章重点为：化石形成条件、化石保存类型，分类单位的属、种及二名法，物种的形成方式。 难点为：模核和铸型化石、变异和隔离、间断平衡论。 第二章 原生动物门 （一）概述 （1）一般特征 （2）分类简介：肉足虫纲、放射虫目、有孔虫目 （二）蜓亚目 （1）一般特征 （2）壳形、构造：初房、旋壁、隔壁、通道、旋脊、列孔、拟旋脊、副隔壁 （3）旋壁的微细构造：致密层、蜂巢层、透明层、内外疏松层，层式 （4）蜓的切片 （5）生态及地史分布 第三章 腔肠动物门 （一）概述：水螅型、水母型、分类简介 （二）珊瑚纲 （1）四射珊瑚亚纲 ① 外形：单体和复体形态 ② 珊瑚体构造：外壁、表壁、萼部、隔壁、隔壁沟、内沟 、横板、鳞板 、泡沫板、中轴 、中 柱 ③ 构造类型 :单带型 、双带型 、三带型 、泡沫型 ④ 生态及地史分布 （2）横板珊瑚亚纲 ① 一般特征：外形及基木构造、复体形态、联接构造、横列构造 、隔壁构造。 ② 生态与地史分布 本章重点是四射珊瑚与