2015秋苏教版数学一上第6单元《认识图形(一)》word单元教案.docVIP

第六单元《认识图形（一）》 认识图形（一） 主备人：郦晓燕 ［教学目标］ 1、通过观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。 2、培养学生初步的操作和观察能力，初步建立空间观念。 3、 通过活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究意识以及创新意识。 4、 使学生感受数学与现实生活的联系，懂得数学就在我们身边。 ［教学重、难点］ 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。 ［教学具准备］ 课件，长方体，正方体，圆柱，球。 ［教学过程］ 一、 联系生活，激趣导入 1. 小朋友，老师这里有一个装满东西的袋子，想知道是什么吗？我们一起来看看。（课件出示）老师这里有一个要求，你能把形状相同的物体放在一起吗? 二、 动手探究，体验领悟 活动一： 分一分、比一比。 导语：小朋友能不能按形状把它们分分类呢？ 1.师生共同将物体进行分类。 2.说说自己小组分了几类，是怎样分的。（不同的放一边）。 3. 全班交流，达成共识。教师相机揭示长方体、正方体、圆柱和球的名称。 活动二： 认一认 导语：请你从桌上也拿出一个长方体看一看，摸一摸，和同桌说说它是什么样子的。 1. 学生认真观察桌面上的物体，初步感知物体的外形。 2. 学生用手触摸物体，初步感知物体的特性。 3. 学生讨论、交流自己的感受，说说物