2015秋西师大版小学语文二年级上册第一单元教案.docVIP

《三字经》 教学目标 1、只是与技能 　　（1）认识本课16个生字，会写10个字。 　　（2）运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到姿势正确，书写工整。 （3）教学中渗透《环境保护法》第三章 第二十三条。 2、过程与方法 （1）正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。 （2）让学生自读，提出问题，通过不同途径找答案。 3、情感、态度与价值观 （1）培养学生按祖国的情感。 （2）感悟丰富的文化内涵。 教学重点难点 　　1、本课生字词，练习写好字。 2、感知中华民族悠久的历史文化。 教学准备 　 生字卡片。 教学过程 一、谈话，导入课文 1、孩子们，你们平时上语文课用怎样的方法学习生字呢？你们在学习课文前会做些什么呢？（以“聊天”的方式了解学情，做到心中有数。） 2、运用你们喜欢的方法，我们一同学习有趣的《三字经》，愿意吗？ 书写工整。 　　二、目标示导 （1）认识本课16个生字，会写10个字。 （2）运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到姿势正确，谈 三、自主学习 　　1、选择你喜欢的方法，借助汉语拼音把课文读通顺，带红帽的生字多读几遍。 　　2、把你认为最难读的句子画出来，并努力读好。 　　3、汇报交流：难读的句子，读通课文。 　　（这个环节以读通、读顺课文，读准字音为重点，让学生充分地读，自由地读，真正将读落到实处，同时，通过设计让孩子读通最难读的句子，感受到成功的喜悦，