2015秋长春版语文五上《白鹅》word教案.docVIP

《白鹅》教案 教学目标 1．学习1-4自然段，抓住重点词句了解白鹅的叫声和步态的高傲。能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 2．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。 教学重点: 抓住重点词句了解白鹅的叫声和步态的高傲，感受作者对白鹅的喜爱之情 丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 2.师范读课文 师：他在不得不将鹅送人的时候写下这样一段话：抗战胜利后八个月零十天，我卖掉了三年前在重庆沙坪坝的小屋，迁居城中。我对这小屋实在毫无留恋。倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。 他为什么喜欢鹅呢？请同学们打开书，身体坐正，两手端书，仔细倾听老师的阅读，听清字音，看清字形。 3.生自由读文 师：听了老师的朗读，相信你对课文一定有了兴趣，请你用自己喜欢的方式，快速地浏览课文。边读边思考：作者笔下的白鹅是怎样的？（课件出示） 4.理解高傲 课文大家都读完了吗？（读完了）通过刚才的阅读，丰子恺笔下的白鹅给你留下了怎样的印象？（高傲） 在哪找到的？我从（好一个高傲的动物）这句话知道了它的高傲。 课件出示，指读（