2015苏科版七上2.4《有理数的加法与减法》word教案[www.edudown.net].docVIP

课 题 §2.4 有理数的加法与减法(1) 课型 新授课 教学目标 1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算 2．通过实例和问题引导，使学生对正、负数有实感，对正、负数意义及加法有实际领悟 3．通过有理数加法的教学，体现化归的意识、数形结合和分类的思想方法，培养学生观察、比较和概括的思维能力 教学重点 有理数加法法则 教学难点 异号两数相加的法则 教具准备 多媒体 课件 教学过程 教 学 内 容 教师活动内容、方式 学生活动方式 设计意图 一、创设情境，引入新课 今年我国很多地区都遇到了罕见的水灾.(出示相关图片),水位的不断变化给市民带来了很多不便.经过很长时间市民才恢复正常的生活. 问题1. 第一天水位上涨了3cm，第2天上涨了2cm，两天共上涨了多少？ 问题2. 第1天水位下降了3cm，第2天下降了2cm，两天共下降了多少？ 问题3. 第1天水位上涨了3cm，第2天下降了2cm，两天共上涨了多少？ 问题4. 第1天水位上涨了3cm，第2天不升也不降，两天共上涨了多少？ …… 二、合作讨论，探究新知 如果将上涨记为正,下降记为负,你能用含正数、负数的算式表示水位的变化过程和结果吗?两天的水位还会出现哪些变化?请用含正数、负数的算式表示变化过程和结果. 上面我们列出了两个有理数相加的几种不同情形，并根据它们的具体意义得出了它们相加的和