协作学习模式在英语听力教学中的检验研究.pdfVIP

^Nuu。 零 l、《 (2)对学生合理的分组 ，一般要 的性地设置小组讨论话题和布置相应的 做到小组成员之间的成绩均衡 ，以及人 任务，加强学生之间的沟通和交流。 数在六名以下为佳，并设立奖励机制和 (2)从协作学 习模式 的实施过 评价机制。其中奖励机制能有效地提高 程来看，能有效地提高学生的听力能 学生参与的积极性，提高协作学习模式 力。协作学习模式采用了循序渐进的原 开展的效果，而评价机制能起到客观评 则，教师通过不同形式的小组活动让学 价学生的成绩和提醒学生在模式中所存 生接受从简到难的知识点，并穿插着奖