重力基本相互作用学案编写.docVIP

3.1重力 基本相互作用 学习目标： 1、知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图； 2、理解力是物体间的相互作用，区分受力物体和施力物体，知道力的作用效果； 3、知道重力的定义，知道重力的方向，学会重力大小的计算和测量方法； 4、理解重心概念，知道形状规则、质量分布均匀的物体的重心位置； 5、了解万有引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用的概念； 6、理解悬挂法测重心位置的原理； 学习重点、难点：力及重力的概念，力的特点及重心模型的掌握。 课时安排：1课时 学习过程： 自学课文，独立思考： 请举例说明什么是运动状态的改变，什么是形变。 下面关于力的理解正确的有（ ） 力可以独立于物体而独立存在 力的作用是相互的 力属于标量 力的三要素是大小、方向、作用点 请回答什么是力的图示，什么是力的示意图？ 袁老师的质量是50kg，那么袁老师在地球上所受到的重力是多少牛？请画出袁老 师所受重力的示意图。 重心位置的确定，与哪些因素有关。 四种基本相互作用是： 、 、 、 。 二、合作交流，释疑解惑： （一）力和力的示意图 1、关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A、一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体 B、一个力必定联系着两个物体，其中任一个物体既是受力物体又是施力物体 C、用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来对手作用 D、接触的物体间一定有力的相互作用 2、下列说法正确的是（ ） A、甲打乙一拳，乙痛甲不痛，说明甲对乙施加了力，乙未对甲施力 B、风吹草动，草受到了力而动，但是没有施力物体 C、一个受力物体可以找到一个以上的施力物体 D、网球运动员用力击球，网球飞出去以后，网球的施力物体不再是人 （二）重力 1、物体静止在斜面上，物体所受重力的方向如图所示，这个表示对吗？为什么？ 2、关于物体的重心的说法，正确的是( ) A、物体的重心一定在物体上 B、重心就是物体内重力最大的部分 C、物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关 D、用线悬挂的静止物体，细线方向不一定通过物体的重心 注：（思考这个题目让你对重心有什么新的认识？） 3、如图所示为一空心圆球，内部装满水，若在其底部一小孔，水从中不断流出，则在此过程中，球和其中水整体的重心如何变化? 注：（请相互讨论一下水重心位置变化的速度是不是不变的？） 三、反馈检测、拓展提高： 1、下列说法中正确的是( ) A、物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。 B、力是物体间的相互作用 C、物体相互作用时，总是先施力后受力 D、由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。 2、下列关于力的说法中正确的是（ ） A、射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力 D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体 3、课本练习 2-（1） 4、如图所示，画出重力为G的均匀矩形木块在不同情况下所受重力的示意图 5、重力约400N的物体可能是 （ ） ?? ?A．一个人 B．一把木椅　 　C．一个鸡蛋 D．一只母鸡 6、汽车的最大搭载重力是29400N，求它最大搭载的质量为多少吨？ 7、月球表面的g值仅为地球表面g值的 ，一位举重运动员在地球上最多能举起120kg的杠铃，取g＝10N/kg，不考虑身体状况的变化，这位举重运动员在月球上时最多能举起质量为　　　 　　　的杠铃或重为　　　　 　　的杠铃。 8、如图，矩形均匀摩板长AC＝60cm，宽CD＝10cm，在B点以细线悬挂，板处于平衡，AB＝35cm，到悬线和板边缘CA的夹角α＝　　　　　。 注：（请写出计算过程）