浙江省衢州市仲尼中学高一生物《细胞分化》教案 新人教版必修1.docVIP

浙江省衢州市仲尼中学高一生物《细胞分化》教案 新人教版 一、教材分析： 本节内容是在细胞的结构和功能基础上展开的，而细胞的分裂与分化是细胞构成生物体过程中所必须经历的过程。而细胞的分裂与分化也为后一节内容多细胞生物的组成打下基础。只有先了解细胞分裂的基本过程和细胞的生长现象，才能理解生物体由小长大的过程；只有先了解细胞的分化现象，才能理解组织，从而理解器官、系统以及生物体的构成。这位后面的学习作好了铺垫。 四、重点难点： 细胞分化的概念，细胞的全能性； 发生癌变的原因。 五．教学过程： 教学程序 教师组织与指导 学生活动 设计意图 创设情境 引出课题 导入新课 讨论细胞分化概念和特点 多媒体或挂图展示：胡萝卜根细胞分化成植株示意图： 1、该过程包括了哪些生理过程？ 2、细胞增殖产生了什么结果？ 3、细胞分化产生了什么结果？ 4、什么叫细胞分化？发生的时间？意义？ 结合动植物细胞的分化图，观察和思考。 【小结】从胡萝卜根细胞到胡萝卜植株，先发生细胞分裂，分裂的一定次数之后，大部分细胞再进行分化，形成根、茎、叶细胞， 不再具有分裂能力，只有少数细胞，比如根的分生区细胞不进行分化，仍然具备分裂能力。所以一般情况下，细胞分化是不可逆过程。分化后就不再分裂。 学生思考讨论： 细胞增殖和细胞分化 细胞数目增多 细胞类型的变化 细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程。 激发学生思考，使学