浙江省衢州市仲尼中学高一生物《细胞的衰老和凋亡》教案 新人教版必修1.docVIP

浙江省衢州市仲尼中学高一生物《细胞的衰老和凋亡》教案 新人教版 学习的主动性和积极性，所以，我们应该设法调整和补充相关内容，“用教材来教”。“细胞衰老的原因”一直是研究的热点和难点，至今有多种学说，学生接受起来有一定的难度，为了培养学生的探究能力，可适量增加相关的生物学史内容，要求学生根据前人的探究性实验，加以讨论、分析、得出结论。 三、教学目标 1、描述细胞衰老的特征。 2、简述细胞的衰老和凋亡是细胞生命活动的正常现象，形成珍惜生命、关注健康的科学生命观。 四、教学重难点 1．教学重点： 细胞衰老的特征； 2.教学难点 教师组织与指导 学生活动 创设情境 引出课题 导入新课 个体衰老和细胞衰老的关系 创设情景： 【提问】 一、机体衰老的过程： 1、人体的衰老表现出哪些特征？ 2、老年人体内有没有幼嫩的细胞？ 3、年轻人体内有没有衰老的细胞？ 4、个体衰老与细胞衰老有什么关系？ 单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 多细胞生物：体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡； 学生思考讨论： 白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花、记忆力减退、肌肉萎缩等。 有，如造血干细胞一生都能增殖产生各种类型的血细胞。 有，皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞。 以生活中的实例，吸引学生的兴趣，激发学生思考，使学生进入本课 细胞衰老的特征 【提问】 二、细胞衰老有什么