多项措施进行省级“电气工程专业基础课教学团队”建设的实践探究.pdfVIP

多项措施进行省级“电气工程专业基础课教学团队”建设的实践探究 多项措施进行省级“电气工程专业基础课教学团队”建设的实践探究 多多项项措措施施进进行行省省级级““电电气气工工程程专专业业基基础础课课教教学学团团队队””建建设设的的实实践践探探究究 李永刚 李和明 （华北电力大学 电气工程学院，保定 071003） 摘要：本文对省级“电气工程专业基础课教学团队”的教学改革特色及建设实践进行了较详尽的介绍和分析。包括团队设置 特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等。旨在为其他高校创建优秀专业基础课 教学团队提供借鉴。 关键词：教学团队；教学改革特色；教学成果 可视化、网络等现代信息技术，研究开发出独具特 1. 引言 色的多媒体教学软件。本团队坚持10余年开发的多 1. 引言 11.. 引引言言 媒体教学软件及全面建设课程的成果陆续得到越来 华北电力大学电气工程学科,是国家级重点学 越多的重视，目前所开发的多媒体辅助教学软件在 科,2007年获电气工程专业基础课省级教学团队，该 清华大学等20余所大学的电机学、电机与电力拖动 团队负责为该专业本科生基础专业课课堂教学和实 等课程教学中投入应用，有力地促进了兄弟院校的 验教学工作。本团队主要成员8名教授，副教授15 教学改革。在国际会议上，已有美国弗吉尼亚理工 人，另外还有讲师及助教10多名，多名授课教师分 大学、英国多所大学、瑞士的两所大学以及芬兰赫 别毕业于清华、浙大、西安交大等重点院校。除此 尔辛基技术大学等10余所大学表示愿意开展合作。 之外有专门实验指导人员10人，讲课教师兼实验实 同时开发了独具特色的伴随教学过程的科技文 践指导教师15人，有从事课程多媒体开发及网络教 献同步检索系统，学生每学习一门新的课程，通过 学2人。具有博士学位者12人，博士化率已经达到 该系统就可以找到相关的中文、外文文献，同时找 52％。除此之外有专门实验指导人员10人，讲课教 到相关的专利文献，以及实际应用的情况。开发的 师兼实验实践指导教师15人。教师平均年龄39岁； 汽轮发电机与水轮发电机虚拟实习软件，克服了实 学历结构、年龄结构和学缘结构合理。团队教师中4 践教学条件的不足，解决了即使在现场也只能见到 人为博士生导师，北京市名师1 人，河北省名师1 电机等设备的外表，看不到内部结构这一局限性。 人,5 名教师享受政府特殊津贴。是一支富有朝气、 创建的研究设计型实验——《电动机微机控制软起 开拓进取和创新精神的团队。 动》及《发电机突然短路参数的微机测试》，属于开 放型实验，很好地帮助了学有余力的学生及早进入 2. 团队教学改革特色 科研实践。 2. 团队教学改革特色 22.. 团团队队教教学学改改革革特特色色 （2）教学过程与科技发展和实际应用紧密结合 电气工程基础专业教学团队紧密结合当前社会 教学团队所从事的电机故障诊断技术科研方向 发展的战略要求，围绕电气专业创新人才的培养， 的科学研究成果，在全国都是非常突出的，取得了 深化教学改革，加强专业建设，教学质量有了大幅 多项国家级及省部级科研成果，并开发了大量电机 度提高。虽然我们的课程只是专业基础课，但是我 故障诊断装置在发电运行。教学团队相关教师以电 们仍然坚持在教学中体现新的教育观念。改革中我 机状态监测研究成果为基础，为本科教学设计并完 们坚持“注重基础、传统与创新结合；以学生