2014高考数学《框图》高频考点新题专练.docVIP

【原创】《博雅高考》2015届高三数学三轮高频考点新题演练： 框图（含解析） 1．运行如图所示的程序框图，则输出的结果S为（ ） A．2014 B．2013 C．1008 D．1007 2．执行如图所示的程序框图,若输出的值输入的值 A．5 B．6 C．7 D．8 3．执行如图所示的程序框图，如果输入,则输出的的值是 （ ） A.2 B.3 C.9 D.27 4．如图程序输出的结果， 则判断框中应填 A． B． C． D． 如图程序输出的结果， 则判断框中应填 A． B． C． D． A.3 B.-6 C.10 D.12 7．下列框图属于流程图的是（ ） A. B. C. D. 8． A. 1111 B. 10111 C. 11111 D. 11110 9．下图是一个算法流程图，则输出的的值为 ． 10．.阅读右面的程序框图.若使输出的结果不大于31，则输入的整数的最大值为 ． 11．北京获得了2008年第29届奥运会主办权，你知对已选出的5个 12．（12分）根据如图所示的程序框图，将输出的x、y值依次分别记为； （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）写出y1，y2，y3，y4，由此猜想出数列{yn}的一个通项公式yn，并证明你的结论； （Ⅲ）求 13． 为了让学生更多的了解“数学史”知识，某中学高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹，倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动，共有名学生参加了这次竞赛．为解本 次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为分）进行统计．请你根据频率分布表，解答下列问题： （Ⅰ）填充频率分布表中的空格（在解答中直接写出对应空格序号的答案）； 序号（） 分组（分数） 组中值 频数（人数） 频率 ① ② ③ ④ ⑤ 合计 （Ⅱ）为鼓励更多的学生了解“数学史”知识，成绩不低于分的同学能获奖，请估计在参加的名学生中大概有多少同学获奖？ （Ⅲ）在上述统计数据的分析中有一项计算见算法流程图，求输出的值． 参考答案 1．D 【解析】 成立， 成立， 成立， 成立， 不成立， 输出 =1+1006=1007，故选D． 2．C 【解析】初始条件：i=1,s=1，n; 第1次运行：1n是，s=1+（1-1）=1,i=1+1=2; 第2次运行：2n是，s=1+（2-1）=2,i=2+1=3; 第3次运行：3n是，s=2+（3-1）=4,i=3+1=4; 第4次运行：4n是，s=4+（4-1）=7,i=4+1=5; 第5次运行：5n是，s=7+（5-1）=11,i=5+1=6; 第6次运行：6n是，s=11+（6-1）=16,i=6+1=7; 第7次运行：7n否，输出s=16;故知输入的n=7;故选C． 3．C 【解析】第一次循环：当时，余数为27，此时执行；第二次循环：此时余数为9，此时执行；第三次循环：此时余数为0，此时执行，输出，故应选. 4．B 【解析】由题意，表示从12开始的逐渐减小的若干个整数的乘积，由于12×11=132，故此循环体需要执行两次所以每次执行后的值依次为11，10，由于的值为10时，就应该退出循环，再考察四个选项， 5．B 【解析】由题意，表示从12开始的逐渐减小的若干个整数的乘积，由于12×11=132，故此循环体需要执行两次所以每次执行后的值依次为11，10，由于的值为10时，就应该退出循环，再考察四个选项， 6．C 【解析】当时，为奇数，； 当时，为偶数，； 当时，为奇数，； 当时，为偶数，； 当时，，输出. 7． 【解析】流程图又称统筹图，常见的画法是将一个工作或工程从头到尾依先后顺序分为若干道工序，每一道工序用矩形框表示，并在该矩形框内注明此工序的名称与代号．两个相邻工序之间用流程线相连；对照四组框图即可得出答案． 解：流程图是将一个工作或工程从头到尾依先后顺序分为若干道工序，每一道工序用矩形框表示，并在该矩形框内注明此工序的名称与代号， 两个相邻工序之间用流程线相连； 对于A，表示复数的一个分类，没有流程，不是流程图； 对于B，表示组成几何体的基本元素是什么，没有流程，不是流程图； 对于C，表示洗衣服的工序，有上下流程的关系，是工序流程图； 对于D，表示等差数列的知识内容，没有流程，不是流程图