人教版信息技术九年第9课《使用滚动条控件》word教案[www.edudown.net].docVIP

教学设计 题 目：使用滚动条控件 培训院校：新疆教育学院数信分院 专业班级：832初中信息技术班 姓 名：巴哈尔古丽·亚森 指导教师：牛麟 《使用滚动条控件》教学设计 授课对象：科目?：授课 教学设计思想 “使用滚动条空间”的学习过程是一个包括想象、情感、感知体验、理解等多种功能综合的动态过程。本课设计意在运用激趣、感悟、创造、表现等教学方法和手段，积极调动学生学习信息技术的积极性和表现欲，让学生在课堂上分析、讨论，操作，多渠道培养学生的自学、思维能力，树立学生在学习中的主体地位，从而体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求。教师通过生动有效的教学过程，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中形成审美态度和构建价值观。 教学内容分析 教材分析：本课题选用滚动条显示数字和用滚动条调色板的两个小程序，这一程序既是对前面讲的按钮控件和图片框控件，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本课中的小程序设计环境与元素、写调颜色程序代码都具有重要的作用。 学习者特征分析 教学目标 知识与能力： 1、学习和掌握滚动条控件的使用法以及滚动条控件属性的设置； ２．了解vb中的RGB()函数。 过程与方法： 1．培养学生的操作能力、审美能力、创新能力以及分析解决问题的能力； 2．能够根据一定的主题，利用滚动条控件制作各种有趣的程序。 情感态度