人教版历史与社会八下《全球性的震荡》word教案1[www.edudown.net].docVIP

第七单元 走向现代世界 第一课 全球性的震荡第二课时[规模空前的战争浩劫（下） 教学要求：通过本课的教学，使学生对两次世界大战有更系统的认识，并能更深刻地认识战争带来的灾难，从而培养起热爱和平、珍惜和平的观念；通过引导学生探讨科技的两重性，培养学生辩证思维的能力。 教学重点、难点 重点：两次世界大战的异同点 难点：科学技术的两重性 新课导入 叙述：上节课我们学习了20世纪初爆发的两次规模空前的战争浩劫，它们就是—— 生：第一次世界大战和第二次世界大战。 叙述：今天，就让我们再来审视这两次世界大战方方面面的情况吧。 出示课题：规模空前的战争浩劫（下） 新课教学 （一）两次世界大战的异同点 活动一：比一比，填一填。 不同点 类别 对象 根本 原因 起止 时间 战争 发起国 重大事件 结果 性质 一 战 ? ? ? ? ? 二 战 ? ? ? ? ? ? 相同点 …… 承转：两次世界大战的共同点之一就是大量新式武器运用于战争，新式武器的出现说明了什么的进步？——科技。科技的发展与人类社会的发展关系十分密切。 （二）科技与人类 问：你能举出现实生活中科技促进人类生活的实例吗？ 生举例后，再追问：科技是否对人类生活只有促进作用？如果不是，请举例说明。 生举例后，引出：关于科学技术对人类生活的利弊，不同的人有不同的看法。导出—— 活动二：唇枪舌战话科技 正方——科学