作文教学课件,.pptVIP

教学构想： 从分析例文入手，让学生感受运用描写和不运用描写的区别，理解描写在记叙文中的作用；通过课堂上修改、师生讨论，使学生掌握刻画人物的方法；再通过写作实践使学生灵活运用刻画人物的方法，在此基础上，让学生运用多种刻画人物的方法，完成一篇写人物的作文。 品评两篇文章，体会描写的作用： （ 一）《我们班的男生》 我们班的男生从不和女生争执，总是和气地让着女生，每次干重活都是我们男生抢着干；跑操的时候让她们跑内圈；擦玻璃有危险，也是我们男生干。我们班的男生，从来都不计较什么。篮球赛王德亮为争一球，不幸腿部受伤，可他没埋怨，还是撑着打完了比赛。越野赛很快到来了，他的腿还没完全康复，但仍然硬跑了下来，为班级争得了荣誉。我们班男生班委也是特认真负责，使我们的三操与卫生不断进步。劳动委员曹同宁一心为班，每次大扫除都积极组织，认真清除；体育委员张兴华也费了不少心思，才把三操成绩提了上去。 看，我们班的男生真棒！ （二）《我们班的男生》： 我们班可是个人才济济的“风水宝地”，女生且不说，光是29名男生就各有各的风采，各有各的故事。首先向大家推出的是——“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记……”瞧，他又开始“操练”了。他个头不高，眼睛不大，一头略卷的头发，但他的嗓门特好，每次晚会都有他的精彩