人美版美术三上《各种各样的鞋》教案.docVIP

各种各样的鞋 教材分析： 本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。 教学目标： 1、认知领域：引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。 2、操作领域：展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。 3、情感领域：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。 教学重点：了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。 教学难点： 1、摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。 2、根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。 教学准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片。 教学过程： 组织教学。 二、导入新课。 师：听说咱们班的同学们非常聪明，可我不信，想出个谜语来考考大家。同学们可要仔细听哟！小小两只船，没桨也没帆。白天载你四处走，晚上伴你在床前。 学生回答（鞋子）。 师：同学们真的很聪明，一下子就猜到了。鞋是我们生活的必需品,我们每天都穿要鞋。那老师要问问同学们了,人们为什么要穿鞋呢? 穿鞋对人们有什么好处呢？ 生：(自由说)（