冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计2.docVIP

教学内容 《通信的种类和发展》 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级下册 ? ? 教学目标 （一）知识与技能 知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系。 （二）过程与方法 培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。 （三）情感态度与价值观 通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。 教学重点 让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。 教学难点 培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。如寄信，打电话等。 教学准备 1．多媒体课件 3．制作课件：马拉松的故事。 教学过程 设计意图 一、创设情境,引出课题 教师创设情境： 1、观看动画，引出通信的含义 教师请学生观看动画“马拉松”（播放短片马拉松） 观看短片思考问题，短片主要讲述了一个什么故事？ 像菲比彼得斯这样把信息从一个地方传到另一个地方，我们就叫它通信。今天，我们就共同来学习通信的种类和发展。（板书） 二、了解通信的发展 1、观看短片，了解古代通信方式 通信很早以前就已经进入了人们的生活 ，请学生观看看短片——通信的发展。（出示课件） ?学生讨论并回答“古代人们的通信方式有哪些？” 学生回答