冀教版四年级下册品德与社会教案设计.docVIP

通讯的种类和发展 教学目标 知识目标：1.让学生了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式。 2.学会用一些常用的通信方式与人交流。 情感目标：1.让学生深切感受到通信方式和人们的生活是密不可分的。 2.懂得并且遵守通信的基本礼貌和有关的法律法规。 能力目标：1.比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式。 2.培养学生清楚地表达自己的感受和意见，与他人交流的能力。 四．教学重点和难点 本着四年级新课标准，在吃透教材的基础上，确定以下教学重点和难点。 教学重点：让学生知道现代通信的种类和方式，会用一些常用的通信方式来进行交流。 重点确定的依据：现代通信的方式可谓是五花八门，作为四年级学生来说，不能很明确的进行分类，甚至对一些古老的通信方式不够了解。基于这点，对现代通信方式的明确和归类，有助于学生更好地运用恰当的通信方式来进行交流。 教学难点：比较不同通信方式的特点，会根据具体情况选择适当的通信方式。 难点确定的依据：想要让学生能依据具体的情况选择适当的通信方式，就要对不同的通信方式的特点进行比较，从而方便了学生的生活，人与人之间的距离也缩短了。 五．教学方法。 1. 创设情景教学：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让他们获得情感体验，引导学生通过与自己生活