冀教版品德与社会四年级上册《家庭的日常消费　2》教学设计.docVIP

《家庭的日常消费》第一课时教学设计 教学目标： ·态度：通过对自己家庭的调查，了解家庭的日常消费、家庭经济收入来源，尊重父母及他人的劳动成果，勤俭节约。 ·能力：培养学生与家长、同学沟通交流的能力和清楚、明白的语言表能力。 ·知识：知道家庭经济收入来源的多种形式。 教学重难点：通过对自己家庭的调查，了解家庭的日常消费、家庭经济收入来源，尊重父母及他人的劳动成果，勤俭节约。 学习准备：调查自己家庭的日常消费及家庭经济收入来源情况，在课堂上与同学交流。 教学过程： 一、导入： 日常消费是我们每个人、每一个家庭生活的一部分，那么，家庭的日常消费主要有哪些呢？今天我们就来学习第二单元的第一课：家庭的日常消费。 二、活动过程： （一）日常消费主要有哪些 1.师；下面同学们打开书26页，这页为我们出示了3幅照片和3幅图画，请大家仔细观察这6幅图片，看一看，每一幅图片都属于哪一种消费呢？请同学们仔细观察。好，谁来说？ （竖着看：一位阿姨正在买食用油、一个小朋友在买书、一家人出门旅游、妈妈正在为女儿买衣服、小女孩正在家里的跑步机上健身、两个人正在打车。） 指名回答。 2.师：很好，刚才同学们对这6幅图片观察得非常认真，那么，除了这些日常消费以外，在我们的生活中，你还知道哪些项目属于日常消费呢？我们先小组互相讨论一下，注意，在讨论时，可以结合你课前对自己家庭消费情况的调查来说。好，现在开始。 ·小组