高职院校高技能型人才培养模式研究.pdfVIP

·教育研究· 高职院校高技能型人才培养模式研究 河北工程技术学院工程管理学院 左丽娜 王永先 李 鹏 【摘要】随着社会科技的日趋进步，对高技能的人才需求越来越旺盛。高职院校培养技能型人才是社会的需要，是企业 的需要。以河北工程技术学院为例，从高职院校技能型人才培养模式的内涵、社会需求及构建技能人才培养模式几个方 面进行了分析。 【关键词】高职院校 高技能人才培养 需求 随着社会科技的日趋进步，对高技能的人才需求越来越旺 根据专业能力的构成,制定以能力形成为目标的完整的职业活动 盛。高职院校培养技能型人才是社会的需要，是企业的需要。 教学模块,并以此确定教学方法与手段。如土木工程专业设置现 以河北工程技术学院为例，从高职院校技能型人才培养模式的 场施工展示教学模块等,这些模块的设立突出了职业能力训练。 内涵、社会需求及构建技能型人才培养模式几个方面进行了分 3.打造精品资源共享课程 析。 精品课程建设是一项需要长期建设的教学基础工程。为此, 一、高职院校高技能人才培养模式的内涵 学院非常重视精品课程建设,开发了一系列精品课程。如土木工 高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练 程专业的施工技术课程、工程管理专业的工程招投标与合同管 掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中 理课程、工程造价专业的安装预算课程等。精品课程的开发促 能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员，主要包括技术 进了学院的教学改革与教育创新。 技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应 4、创新技能型人才培养的路径 水平的人员。他们是我国人才队伍的重要组成部分，是各行各 （1）建立工程实践基地和科技兴趣小组 业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。 工程实践基地和科技兴趣小组的建立增强了学生的感性认 高技能人才培养模式，就培养主题而言大致可归纳为企业 识,激发了学生的学习兴趣。如工程管理专业的项目管理沙盘、 培养、院校培养和校企合作培养三种。其中的院校培养模式是 计算机专业的电脑组装组、土木工程专业的现场绑钢筋等,这些 技工院校（高级技工院校和技师学院）、高职院校和部分应用型 工程实践基地和科技兴趣小组有效培养了学生的生产技术技能 大学参与高技能人才培养模式的方式、方法的总称，是实现我 以及创新能力。 国高技能人才培养模式的重要途径。因此，高职院校的人才培 （2）加强校外实习实训基地建设 养模式是一种“学院化”的培养模式；从教学活动的范畴来说， 学院校外实习实训基地建设的宗旨是:把实训基地建设成为 系指为实现高技能人才培养目标而采取而采取的培养过程的构 一个知识整合与技能训练、成果孵化与技术创新、信息交流与 造、运行方式，主要包括专业设置、课程模式、教学内容和与 资源共享的、开放的、多元的互动平台,使实训教学、科研开发 方法等要素。 和生产实习等达到有效融合,使教育功能的拓展获得社会资源的 二、社会需求分析 有效保障。学院在校外实习实训基地建设中,始终坚持开放办学 目前约有 3400 万建筑大军，较之 1978 年的 880 万增加了好 原则,坚持联合共建、优势互补、发展共赢的方针,做到责、权、 几倍，而我国建筑教育发展速度却低于建筑业从业人员增长速 利相统一,有针对性地不断扩大合作范围与合作层次。 度。我国建筑业缺乏人才，尤其是缺乏建筑工程管理