高职院校公共艺术教育的探索与实践.pdfVIP

经验交流J 蔽袁■ 高职院校开设公共艺术教育课程 目．它要求理性和严谨 ．有助于学生通 是提高学生素质、培养创新精神的重 过对艺术作品、艺术家 、艺术概念的深 要途径 无锡工艺职业技术学院是一 入探讨 ．发展个人 的理性思维能力和 所以艺术设计为主、以陶艺为特色 ， 想象力。此类课程有美学基础 、艺术导 工、经 、管各专业协调发展的高等职业 论 、绘画基础等 学院．作为艺术类高职院校，学校在公 3．艺术技 能类课程 共艺术教育与高职院校学生素质教育 此类课程面向艺术类专业学生 学 上做了一些探索和研究。学院的公共 院鼓励艺术类不同专业方向的学生选 艺术教育一方面在课程设置上采取有 修 ．有一定艺术基础的学生在学好本专 效举措 ．通过开设专业选修课 、任意选 业技能的同时．应再学会一个或多个更 修课 、艺术欣赏专题讲座等 ．整体设 实用、针对性更强的技能 如FLASH动 计 ．科学规划 ．切实加强公共艺术课程 画设计、广告设计 、陶艺制作、油画等。 建设和实施 ：另一方面．坚持走公共艺 学院将公共艺术教育作为教学计 术课程与传统文化互联之路 ．积极开 划的重要组成部分 ．努力整合各系的公 拓艺术教育载体 ．努力提升学生素质 ． 共艺术资源。形成必修与选修相结合、 从 “增强动力 、激发活力 、形成合力”三 重点与普及相结合的教育模式．有力推 方面来突破 ．使公共艺术教育取得 了 动我院公共艺术教育工作．产生了明显 明显的成效 的效果 ．实现了我院培养全面发展的高 一 、依托专业建设。资源共享 ，有效 素质人才的公共艺术教育 目标 增强公共艺术教育的发展动力 二、依托艺术社 团和校园艺术活 学院构建了一套融专业教育与公 动 ，主题共演。有效激发公共艺术教育 共艺术教育于一体的课程体系，充分发 的发展活力 2．依托校 园艺术活动 ．创新公共 艺 挥显性课程的主渠道作用。 全《国普通 除了显性课程之外．我院还重视隐 术教育 高等学校公共艺术课程指导方案》对公 性课程的建设．即通过艺术社团和艺术 多年来．校园艺术活动依据 “大型 ●江苏省无锡工艺职业技术学院 俞 艳 共艺术课的课程 目标描述为 ：“树立正 活动将艺术教育延续到学生的第二、第 艺术活动届次化 ．届次艺术活动品牌 确的审美观念 ．培养高雅的审美品位 ． 三课堂中．围绕公共艺术教育与学生素 化 ：中型艺术活动各系化 ．各系艺术活 提高人文素养：了解 、吸纳中外优秀艺 质教育的同一主题 ．让学生参加不同的 动专业化：小型艺术活动社 团化．社团 术成果 ．理解并尊重多元文化 ：发展形 艺术社团活动和校园艺术活动 ．将有导 艺术活动精品化”的原则 ．探索艺术活 探索与实践 象思维．培养创新精神和实践能力．提 向性的艺术教育渗入学生课外生活．从 动品牌化、专业化、精品化的发展途径。 高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能 而建立起一个艺术教育的网络 ．扩大素 每年的迎新晚会 ．学院都邀请青年喜欢 力．促进德智体美全面和谐发展 ”因 质教育的辐射面 的明星与学生同台表演：每年的科技文 高职院校公共艺术教育的 此 ．我院在制订人才培养方案时 ．将公 1．依托各艺术社团的活动．普及公 化节和 “五四”文化艺术节．学院都会举 共选修课列入教学计划．把与公共艺术 共艺术教育 办各种形式的活动．几乎全院学生都会 教育有关的公共选修课主要分为三类 ： 学校成立 了合唱团、舞蹈 团、相声 积极参加 我们立足学院公共艺术教育 艺术赏析类课程 、艺术理论类课程和艺