高职院校会计专业校企合作新模式的探索与研究.pdfVIP

PracticaIResearchI工作研究 - _．-I C=】 I-：-]职院校会计专业校企合作 新模式的探索与研究 ◎文 ／王雪梅 摘 要 ：很多高职院校的校企合作实效性不强，没有真 题培训 。最后 ，提供企业会计制度 、内部控制制度设计等服 正将校企合作落在实处，具体表现在学校缺乏校企合作机 务，为企业管理提供专业咨询和决策支持。 制 ，企业参与校企合作积极性差等方面 。高职院校可 以利用 (二)提供 岗前培训服务 “校 中企 ”和 “企 中校”，搭建校企合作信息平 台，一方面 与其他行业不 同的是，会计工作实际操作起来每个企业 给在校学生提供实习机会 ，另一方面提高教师素质和企业员 不 同，需要更有针对性的岗前培训，以 “校 中企 ”为主体 ， 工素质 ，达到学校和企业共赢 。 与多家企业合作，针对每个企业的个性化需求 ，对企业的新 关键词 ：校企合作 ；校 中企 ；企 中校 ；措施 员工进行有针对性的岗前培训服务 。 (三)提供财税咨询技术服务 近年来 ，许多高职院校在校企合作方面做 了大量 的实践 “校 中企 ”为企业和居 民提供公司注册、税务登记 、建 与探索 ，但是从整体上看 ，能真正发挥校企合作应有 的作用 账 、代理记账、报税、出口退税、外汇核销、财务咨询 、创 的方法很少 ，很多学校 的校企合作流于形式 。 业设计、纳税筹划 、投资策划等项财税专业服务。充分利用 高校教师 的 “双师 ”资源 ，为企业解 决会计工作 中的疑难 问 一 、 搭建校企合作新平台的作用 题 ，在投资理财、财务管理、会计制度设计等方面提供技术 为 了解决 以上 问题 ，将会计专业 的校企合作落在实处， 支持，并成为本专业教师的社会服务工作站 。 通过成立财务咨询公司的方式搭建高职院校会计专业校企合 (四)作为校 内实训基地使用 作 的新平 台。通过该平台的建设 ，主要达到 以下作用 ： “校 中企 ”提供实训功能，该公司发展多家企业 的代理 (一 )完善校 内实训条件 记账与代理纳税 申报业务 ，使专任教师与本专业 的拔尖学生 将 财务咨询公司承接 的代理 记账、代理纳税 申报业务 有机会参与 “全真 ”的实战演练 ，实现生产性实训基地 的教 用于学生实训，让学生有机会参与 “全真 ”的实战演练 ，实 学效益和社会效益 。 现生产性实训基地 的教学效益和社会效益 ，提高学生实战能 (五) 以 “校 中企 ”为主体 ，与 “企 中校 ”联合搭建校 力 。 企合作信息平 台 (二)提升会计专业 的社会服务水平 一 方面，建设专 门网站 ，将 “校中企”的客户与本专业 通过开展会计证、会计职称等培训，岗前培训 以及财税 学生纳入统一的平 台 ，另一方面 ，在企业 内部投资建立专 门 咨询服务等 ，提升会计专业 的社会服务水平。 的实训教学场所 ，也就是 “企 中校 ”。当需求企业发布用人 (三)搭建校企合作信息平 台 需求信息后 ，本专业老师根据企业需求信息与企业 的具体要 以 “校 中企 ”为载体 ，并与多家企业建设专 门的校企合 求选拔学生 ，并将学生先输送到这三处企 中校 ，由本院校教 作信息平台，从而形成新 的校企合作模式 。 师与 “企 中校 ”的资深专家合作 ，针对客户 的需求对学生